Na Silverlight nu Silverpoint!

Goed nieuws voor (jammer genoeg alleen) N@tschool gebruikers:
Voor hen is nu Silverpoint beschikbaar.
Met Silverpoint kun je op eenvoudige wijze mooie en uniforme content creëren. Silverpoint bied je het gemak van PowerPoint. Door het gebruik van templates hoef je niet na te denken over de navigatie en het opzetten van een menustructuur.

Zo beschikt Silverpoint bijvoorbeeld over een webquest template. Deze template bevat alle pagina’s die je nodig hebt voor een webquest:
inleiding, opdracht, verwerking, bronnen, beoordeling, conculsie en docentenpagina.
je hoeft alleen maar de pagina’s te vullen en klaar is de webquest!
Hier zie je een voorbeeld van een webquest template.

Silverpoint is voor alle N@Tschool! klanten beschikbaar en is bedoeld voor alle gebruikers, zowel docenten als studenten. Silverpoint biedt tal van toepassingsmogelijkheden, voor het maken van lesmateriaal tot werkstukken en portfoliopagina’s.

Tot zover de prachtige promopraat op Silverpoint.nu

Toegegeven, het ziet er mooi uit en toegegeven, het is zzzzoooo slim van Threeships om deze domeinnaam te kiezen maar....

Zou het niet nog mooier geweest zijn wanneer ze (een light versie van) deze tool aan iedereen beschikbaar gesteld zouden hebben? Zo te zien draait het in principe volledig los van N@tschool zelf en zou je met Silverpoint ook losstaande sites moeten kunnen genereren.

Vrij beschikbaar gesteld zou het als een mooi lokkertje kunnen werken voor (nog) niet gebruikers van N@tschool.

Dus Wiel, denk er nog eens over na. Neem van mij aan dat je er alleen maar mee kan winnen!

Verder is dit wel een indicatie dat we Silverlight goed in de gaten moeten houden. "Binnenkort" wordt Magister ook naar dat platform getild. Zijn alle scholen er eigenlijk al klaar voor? Heeft iedereen Silverlight al op alle werkstations geïnstalleerd staan?

Kies je favoriete presentatie!

Welke presentaties zie jij het liefst tijdens Dé Onderwijsdagen 2009?

"Vanaf vandaag tot en met 27 september a.s. kunt ú bepalen welke onderwijsinstelling een presentatie gaat geven tijdens Dé Onderwijsdagen. De afgelopen weken kregen de onderwijsinstellingen de gelegenheid om zelf hun interessante trends, projecten of praktijkvoorbeelden op het gebied van (ICT-) innovaties in het onderwijs te presenteren. Van de ruim 100 sessies die in twee dagen de revue passeren, zijn er 16 beschikbaar voor eigen presentaties. De Call for Proposals resulteerde in maar liefst 37 interessante voorstellen. Stemming via internet gaat nu dus bepalen welke 16 voorstellen er straks in november te horen zijn. Laat van u horen.
Ga naar de speciale stempagina en breng uw stem uit!" (bron)

De indieners willen graag presenteren want van diverse kanten heb ik al het verzoek gehad of ik alsjeblieft op die en die presentatie wil stemmen. Het formulier dat daarvoor gebruikt wordt lijk je vaker te mogen invullen. Ik krijg tenminste geen melding "u heeft al gestemd" wanneer ik het nog een keer (en nog een keer) probeer.
Opvallend is verder het aantal edubloggers dat de moeite heeft genomen een voorstel in te dienen!

Wat me wel zorgen baart is het volgende:
Dé Onderwijsdagen zijn deze keer bedoeld voor heel het onderwijs, dus van PO tot en met WO!
Als ik kijk naar de ingediende voorstellen dan zie ik daar welgeteld twee presentaties terug van/voor het Primair Onderwijs. Voor de rest komen de voorstellen toch vooral uit HBO/WO hoek.
Hetzelfde geldt voor de deelnemerslijst. Rond de 180 personen hebben zich tot nu toe aangemeld, de mensen van Surf en Kennisnet zelf meegeteld!
Ik vraag me werkelijk af of de beoogde formule om het hele onderwijs op Dé Onderwijsdagen bij elkaar te brengen gaat werken. Dat zal mede afhangen van het programma. Wordt het voor elck wat wils?

Wat me tenslotte bij de ingediende voorstellen opvalt is dat er toch een paar tussen zitten die zijn ingediend door bedrijven. Dat leek bij de call for proposals duidelijk niet de bedoeling. Overigens heb ik daar absoluut geen moeite mee. Sterker nog, ik had graag gezien dat ook ZZP'ers, (kleine) adviesbureaus en bevlogen individuen een voorstel hadden mogen indienen. Niet alle goede ideeën komen per definitie uit het onderwijs zelf. Met de slogan Samen Slim Leren moet je juist verder kijken dan wat het onderwijs zelf biedt...

Bovenstaande vragen zullen mij er niet van weerhouden om deel te nemen aan Dé Onderwijsdagen. Het is altijd leerzaam en inspirerend om te zien en te horen wat anderen te vertellen hebben.

Aanmelden kan nog steeds en is vóór 1 oktober nog wat goedkoper ook. Helaas ligt die prijs wel een stuk hoger dan wat mensen van de EduExchange gewend waren terwijl die ten gunste van deze conferentie is komen te vervallen. Je kunt je ook aanmelden voor één van de twee dagen.

In dat verband zou het dan wel fijn zijn te weten wat op welke dag op het programma staat.

Zo zou je kunnen bedenken dat juist de woensdag interessant is voor mensen uit PO zodat ze hun leerlingen maar een halve dag vrij hoeven geven. Of zullen we niet veel "gewone meesters en juffen" tegenkomen?

Tenslotte, studenten betalen "maar" € 75,- Studeer je voor een baan in het onderwijs, dan is dit dé gelegenheid om een voorproefje te nemen van waar je terechtkomt!

Google koopt reCAPTCHA

Het plaatje hiernaast is een CAPTCHA. Wij kunnen het lezen, maar een computer heeft daar meer moeite mee. Google heeft bekendgemaakt dat ze het bedrijf reCAPTCHA hebben overgenomen. Dit bedrijf geeft websites de mogelijkheid om via CAPTCHA's beter te beveiligen tegen spam en fraude. Ze gebruiken de codes ook om boeken te digitaliseren via een ingenieus systeem.
Nu gaat Google er dus verder mee!
Meer informatie bij Blogoscoped en bij The Official Google Blog.

Het Data Liberation Front

Klinkt- en ziet eruit als een nieuwe bevrijdingsbeweging en mischien is het dat ook wel!

Het Data Liberation Front is een engineering team bij Google met als enige doel om het voor gebruikers gemakkelijker te maken hun gegevens te verhuizen van- en naar Google-producten. Ze doen dat omdat ze geloven dat alle gegevens die wij maken een product van onszelf zijn. Ze helpen en raadplegen andere technische teams binnen Google hoe ze hun producten kunnen "bevrijden".

Dit is hun missie:
"Gebruikers zijn zelf eigenaar van de data die ze opslaan in Google producten.
Het doel is om gebruikers meer controle te geven door het voor hen gemakkelijker te maken om gegevens in en uit te verplaatsen."

Mensen kijken meestal niet of ze hun gegevens van een product kunnen weghalen, totdat ze op een dag besluiten dat ze willen vertrekken. Om deze reden adviseren zij om altijd de volgende drie vragen te stellen valvorens een product te gaan gebruiken dat gegevens opslaat:

1. Kan ik mijn data exporteren?
2. Hoeveel gaat het me kosten om mijn gegevens te exporteren?
3. Hoeveel tijd gaat het me kosten om mijn gegevens te exporteren?

De ideale antwoorden op deze vragen zijn:

1. Ja.
2. Niets meer dan ik nu al betaal.
3. Zo weinig mogelijk.

Er mogen geen extra kosten gemoeid zijn met het exporteren van data. Buiten dat, als het je heel veel tijd kost om data t exporteren is dat bijna net zo erg als helemaal niet kunnen exporteren.
"Wij denken niet dat onze producten al perfect zijn, maar we blijven werken aan het makkelijker maken om uw data te im- en exporteren."

Je kunt de werkzaamheden van het Data Liberation Front via het Data Liberation Front Blog of door ze te volgen op Twitter: www.twitter.com/dataliberation.

Tot zover een naar ik hoop redelijke vertaling van wat er op www.dataliberation.org te lezen is.

Op het weblog geven ze een voorbeeld van wat ze nu eigenlijk bedoelen.

Zo is het heel makkelijk om de inhoud van je Gmail account te exporteren naar een ander platform. Ook alles wat je bij Google Documents hebt staan kun je simpel binnenhalen.

Al met al een loffelijk streven lijkt me. maar zelf zou ik nog een stap verder willen gaan:

Het zou mogelijk moeten zijn alles wat van jou is te kunnen verwijderen van de servers van Google, dus niet alleen exporteren maar volledig deleten!

Implementatiestrategie Open Source Software

Onderwijsinstellingen zullen per januari 2010 een implementatiestrategie moeten hebben voor de inkoop, de aanbesteding en het gebruik van open source software.

Dit is te lezen in het actieplan Nederland Open in Verbinding.

Op de Scholenlijst werd vandaag het volgende bericht geplaatst:

Zo langzamerhand kunnen we er niet meer om heen. Open source in het onderwijs sijpelt langzaamaan binnen.
Bij ons op school (scholengemeenschap met ongeveer 2200 leerlingen en 275 medewerkers) buigen we ons over de vraag wat we gaan doen met de Office programma’s. Het is niet de vraag óf we ze gaan gebruiken, maar wanneer en hoe we ze gaan integreren.
Een toenemend aantal leerlingen gebruikt thuis Open Office. Dat geeft comptabiliteitsproblemen, als je geen maatregelen neemt. Er zijn plug ins voorhanden. Als school heb je een inspanningsverplichting om gebruikers van Open Source software van dienst te zijn.
Mijn vraag:
- Welke plug ins hebben jullie voorkeur?
- Hoe functioneren ze in een (Novell)netwerk?
- Of hebben Julie andere (briljante!) oplossingen en ideeën?
Alvast bedankt voor het meedenken.
Albert Lubberink

Reageren op deze oproep kan bij de Scholenlijst, maar natuurlijk ook hier.

Zelf plaatste ik een vergelijkbare oproep in de nieuwsbrief van saMBO~ICT.
Daarbij verwees ik naar twee interessante artikelen over deze materie van Wytze Koopal:
Open source en onderwijs: feiten
Open source en onderwijs: conclusies

Google Chrome wordt steeds beter

Vanaf het moment dat Google ermee uitkwam ben ik een enthousiast gebruiker van de Google Chrome browser. Gewoon lekker snel rechttoe rechtaan surfen zonder toetsers en bellen in een scherm dat zoveel mogelijk ruimte geeft aan internet pagina's. Natuurlijk heb ik Firefox en IE8 ook op m'n notebook. Firefox omdat ik daarmee in offline situaties kan bloggen met de Scribefire extensie en IE8 omdat sommige pagina's domweg niet in een andere browser getoond kunnen worden.
Maar verder dus zoveel mogelijk Chrome! Heerlijk dat wanneer je op een link klikt die automatisch in een nieuw tabblad geopend wordt. Bij IE8 moet je daarvoor toch rechtsklikken en in Firefox moet je eerst een extensie laden (toch?). Chrome is net een jaar uit maar kan zich wat mij betreft dus al meten met spelers die al veel langer meedoen.
En de ontwikkelingen gaan door!
Naast de stabiele versie is er ook nog een developerversie. Dat is degene die ik gebruik want die laat gelijk de nieuwste zaken zien. Sinds kort kun je Chrome nu ook uitbreiden met extensies. Zo kun je je nu direct vanuit de browser abonneren op RSS feeds. Dat hebben die andere browsers natuurlijk al lang -ik weet het- maar het geeft aan dat Chrome steeds beter wordt.
Hoe dat in z'n werk gaat kun je zien in deze screencast (alweer gemaakt met Screenr)

Bookmarks live synchroniseren met Google Docs

Iets wat ik heel krachtig vind in de Chrome versie die ik gebruik is de mogelijkheid om je bookmarks live te synchroniseren met Google Docs! Ik werk op veel verschillende computers en nu kan ik overal vandaan bij m'n bookmarks komen. Een geweldige vondst van Google. Meer informatie hierover vind op ChromeNieuws.nl

Woorden vertalen met Lingro

Gisteren liet ik in een kort bericht weten hoe mijn kinderen woorden vertalen. Vandaag laat Margreet van de Berg op haar weblog ICT en Onderwijs zien dat het ook anders kan met behulp van de vertaalsite Lingro:
"Die maakt woordjes opzoeken wel heel gemakkelijk: je typt het woord in, geeft aan van welke taal naar welke taal je wilt vertalen en klaar is die."
Lingro blijkt echter nog veel meer in huis te hebben!
Ben je op een anderstalige website bent en ken je de betekenis van een aantal woorden niet? Vul de url van die site in bij Lingro, geef taal-van en taal-naar in en je kunt vervolgens op ieder woord klikken dat je niet kent. In een klein pop-up schermpje krijg je dan keurig de vertaling met mogelijke alternatieven!



Bovenstaande screencast heb ik gemaakt met behulp van Screenr.com en ook daar ben ik zeer enthousiast over. Niets installeren, kader geven waarbinnen je de opname wilt maken en gewoon op record drukken! Aanmelden doe je met behulp van je Twitter account en (de link naar) je filmpje kun je ook daar plaatsen. Vervolgens wordt er ook nog een MP4 variant aangemaakt van je filmpje en heb je de mogelijkheid om het direct naar Youtube te sturen! Wat wil je nog meer?

Inschrijving #edublogdiner is geopend!

Gisteren nog met een vraagteken, maar even later had Jeroen van Beijnen de wiki alweer ingericht. Je kunt je dus nu aanmelden voor het edublogdiner op 9 november in Utrecht!
We weten nog niet waar precies, maar daar komen vast nog wel leuke suggesties voor binnen.

En ook al heet het dan edublogdiner, je hoeft echt geen edublogger te zijn om mee te doen. De bindende factor is een gemeenschappelijke interesse in onderwijs/leren, weblogs in het bijzonder en Social Software in het algemeen.
Dus ga naar de wiki en meld je aan als je in de gelegenheid bent en leuke mensen wilt ontmoeten! Het begint rond 19:30 uur dus je hoeft er zelfs geen vrij voor te vragen. Kosten zijn wel voor eigen rekening (tenzij er een wonder gebeurt...)
Inmiddels zijn de eerst 8 aanmeldingen alweer binnen. Kom jij ook?

Nu nog zien dat we tot een eenduidige notatie komen:
edubloggersdinner, edublogdiner, edublogdinner, edublog diner... ik ben het allemaal al tegengekomen:-)

Op de foto de rekening van vorig jaar. Dat moeten we deze keer wel wat beter regelen want er bleef aan het eind wel een restbedrag over.

Maar goed dat we toen uiteindelijk tóch twee sponsoren hadden!

Papa, doe eens heuvel-engels

Terwijl ik met m'n notebook wat aan het surfen ben zitten m'n kinderen gezellig met elkaar te praten... in het engels. Om de een of andere reden vinden ze dat leuk! Ze verbeteren elkaar op woorden en uitspraak.

M'n zoon vertelt over de leuke introductie die hij vandaag had bij de lerarenopleiding engels bij Windesheim. Ze waren in Nijverdal met allerlei (kennisnmakings) buitenactiviteiten. Hij vertelt dat ze met een mountainbike een heuvel afgingen en gebruikt "hill", waarop mijn dochter zegt "papa, doe eens heuvel-engels"

Ik reageer verward met "sorry, wat wil je?"

"Gewoon heuvel-engels intoetsen!" dringt ze aan.

Zo gaat dat dus....

En hier het resultaat:

Uitgebreide videoplayer van Microsoft

Vandaag ontving ik een link (van iemand bij Microsoft:-) over het project Tuva.
Project Tuva is een enhanced video player platform dat ontwikkeld wordt door Microsoft Research. Het leent zich heel goed voor het laten zien van bijvoorbeeld colleges.
Als voorbeeld is een aantal presentaties opgenomen van de beroemde natuurkundige Richard Feynman. Op zich grappig dat als demo zwart/wit materiaal gebruikt wordt uit 1964, maar het is er niet minder boeiend om!

Natuurlijk (hoezo natuurlijk?) werkt het platform niet met Google Chrome dus moest ik hiervoor uitwijken naar IE8, maar dat was zeker de moeite waard:

• Je krijgt meteen een complete serie lezingen voorgeschoteld
• De film is opgedeeld in hoofdstukken en kan daarom in willekeurige volgorde bekeken worden
• De hoofdstukken zijn aan de onder- en rechterzijde voorzien van aanvullende documenten
• Bij sommige video's kun je commentaar beluisteren van andere wetenschappers.
• Je kunt zelf ook aantekeningen maken binnen het scherm. Die aantekeningen krijgen automatisch een tijdsmarkering.
• Je kunt de ondertiteling ook als tekst tevoorschijn halen.

Bovenstaande opsomming komt trouwens van Edwin Mijnsbergen die hier onlangs al over schreef.

Het laden duurt lang maar dan heb je ook wat.

Kijk zelf maar naar Richard Feynman: The Messenger Series.

Symposium Gaming in het Onderwijs

Het project Leren in een Virtuele Wereld / Cyberdam, de vereniging SAGANET, de Stichting RechtenOnline en het Lectoraat Informatie, Techniek en Samenleving van de Haagse Hogeschool organiseren op 17 september 2009 in Den Haag het symposium Gaming in het onderwijs: leren in een virtuele wereld.

Tijdens deze dag wordt aandacht besteed aan de ontwikkeling van simulaties en spellen voor onderwijsdoeleinden en aan de ervaringen van ontwikkelaars en gebruikers. In een aantal presentaties en workshops komen onder meer aan de orde: gamedesign, juridische games, gaming en de beroepspraktijk, systematische game-evaluatie en de ervaringen van een docent met het ontwikkelen en spelen van een game in de virtuele omgeving Cyberdam. Ook bestaat er gelegenheid tot het spelen van een onderwijsgame.

's Ochtends presentaties door Bert Mulder, Wilfred Rubens, Renée Filius, Harald Warmelink; 's middags een scala aan korte en lange workshops; afsluiting door Freddy Veltman-van Vugt en borrel

Donderdag 17 sept. 2009, 9.30-16.30 u., Den Haag (Haagse Hogeschool, achter station HS)
Aanmelden kan hier en afhankelijk van de categorie waarin je valt bedragen de kosten € 25 - 50

Ook dit evenement staat niet op mijn agenda maar desondanks interessant genoeg om even te vermelden!

Edublogdiner op 9 november?

In bovenstaande titel hoort natuurlijk geen vraagteken te staan, maar een uitroepteken!
Toch heb ik het evenement gisteren bewust nog niet opgenomen in mijn najaarsagenda. Bij mijn weten heeft zich namelijk nog niemand gemeld die de organisatie dit jaar op zich wil nemen, al heb ik bij geruchte wel wat vernomen. Nu kunnen we wel als vanzelfsprekend ervan uitgaan dat we aan de vooravond van Dé Onderwijsdagen bij elkaar komen maar er is nog geen wiki waar men zich kan aanmelden, geen locatie, geen afspraken over kosten en/of sponsoring (al was dat tot nu toe ook niet nodig).
Gaan we het succes van vorig jaar evenaren en mogen we ook dit jaar weer meer dan 30 mensen verwachten?

Wie werpt zich op en wil een en ander organiseren?
Houden we vast aan dezelfde ijzersterke formule of proberen we wat anders uit? Zo zou ik wel willen pleiten voor een lopend buffet zodat je als vanzelf met meerdere mensen in gesprek kan komen. Twee jaar geleden pleitte ik om die reden nog voor een ronde tafel, maar bleken we er al drie nodig te hebben.
Vorig jaar was de Flip heel hot. Iedereen die iets digitaals had liep er mee te zwaaien, mijzelf incluis. We zouden ook eens kunnen proberen om alles behalve onszelf voor die avond thuis te laten, ik noem maar wat!
Kortom, natuurlijk staat ook bij mij maandagavond 9 november al lang in de agenda, maar ik hoop wel dat er anderen zijn die wat voorwerk willen doen. Ik woon gewoon te ver weg om een luke locatie te zoeken en (prijs)afspraken te maken.

WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE? WIE?

Mijn najaarsagenda

Vanavond heb ik voor mezelf eens op een rijtje gezet welke bijeenkomsten er allemaal zijn dit najaar en welke daarvan ik zal gaan bezoeken.

Picnic Young
Naast de Picnic '09 voor grote mensen is er ook dit jaar weer van 23 t/m 25 september as. de Picnic Young in de Westergasfabriek in Amsterdam met een prachtig programma voor leerlingen van 12-18 jaar en hun begeleiders. Ik ben uitgenodigd om langs te komen, maar weet nog niet op welke dag ik ga, woensdag of vrijdag.

20e Themaconferentie saMBO~ICT (voorheen ROC-i-partners)
Op 24 september is namelijk de halfjaarlijkse themaconferentie, dit keer bij Deltion College in Zwolle met een preconferentie die start op woensdagmiddag 17:00 uur. Wanneer ik daar vanaf het begin bij wil zijn is het nauwelijks de moeite om eerst naar Amsterdam te gaan. Deze themaconferenties zijn altijd leerzaam en inspirerend omdat je vaak een open kijkje in de keuken van een ander ROC krijgt en veel kunt uitwisselen met collega's uit den lande.

Plugfest Educatieve Leermaterialen
Op dinsdag 6 oktober wordt in Utrecht het Plugfest Educatieve Leermaterialen gehouden, georganiseerd door programmabureau NOiV. Het evenement is bedoeld voor hen in het onderwijsveld die een beter beeld willen krijgen hoe digitaal leermateriaal, op basis van open standaarden, in verschillende afspeel en auteursomgevingen werkt. (Hiervoor is een beperkt aantal plaatsen beschikbaar).

nITe event in Groningen
Op 8 oktober is er in Groningen het nITe event, het Event voor IT in Noord Nederland, met als titel: Het Nieuwe Werken in het Noorden. Een van de programma onderdelen is:
De kloof tussen Onderwijs & Bedrijfsleven wat gaan we doen om de uitstroom van het onderwijs beter te laten aansluiten op de actuele behoeftes in het bedrijfsleven? Een event dat ik nog niet ken maar waar ik wel nieuwsgierig naar ben. Als er gesproken wordt over onderwijs kun je er tenslotte maar beter bij zijn...

CompetentCity
Op 12 oktober 2009 ontmoeten alle mensen met een hart voor het MBO elkaar weer in CompetentCity. MBO 2010 en Colo organiseren voor de derde keer dit grootse evenement over de vernieuwing van het middelbaar beroepsonderwijs. Bezoekers laten zich er inspireren door goede voorbeelden van samenwerking tussen het onderwijs, de kenniscentra en het regionale bedrijfsleven. Ook vinden zij in CompetentCity oplossingen voor de knelpunten die ze in het beroepsonderwijs tegenkomen. Vorig jaar barstte dit evenement uit zijn voegen in Mijkerk dus wordt er dit jaar uitgeweken naar de Reehorst in Ede.

TeachMeetNL-PO
Op woensdag 28 oktober is er dan de TeachMeetNL-PO die wordt gehouden in Pakhuis de Zwijger in Amsterdam. Deze ruimte wordt beschikbaar gesteld door Creative Learning Lab. Er zijn al veel aanmeldingen en het belooft dan ook weer een mooie TeachMeet te worden!

i&i-Conferentie 2009
De 19e i&i conferentie vindt dit jaar plaats op woensdag 4 en donderdag 5 november in congreshotel De Werelt te Lunteren en heeft als titel i&i... in de wolken.
i&i is de vakvereniging voor informatica, informatiekunde en informatietechnologie in het voortgezet onderwijs. Je zou je kunnen afvragen wat ik daar dan doe, maar dat zou dan ook gelden voor de TeachMeat-PO. Ik houd echter van bevlogen mensen in een inspirerende omgeving en die kom je in Lunteren zeker tegen!

Dé Onderwijsdagen 2009: Samen Slim Leren
Op 10 en 11 november zijn er dan dé Onderwijsdagen in de Jaarbeurs Utrecht. Voor het eerst niet alleen voor de Surf doelgroep maar nu samen georganiseerd met Kennisnet. Kennisnet heeft er zelfs de EduExchange voor laten vallen. Ik ben echt heel benieuwd of deze formule zal werken en of er voor iedereen evenveel te halen is, dus PO, VO, MBO, HBO en WO. Ik zou me kunnen voorstellen dat ik daar als ICT coördinator uit het basisonderwijs.... nee, laat ik nu eerst gaan kijken:-)

Moving Learning 2009
Op 19 november 2009 organiseert de Branche Vereniging voor Learning Technology (BVLT) het evenement Moving Learning. Het is een eendaags conges met als doelstelling het faciliteren van een platform waarbij ruimte wordt geboden voor de nieuwste ontwikkelingen en praktijkervaringen op het gebied van leren, opleiden en ondersteunen op de werkplek. Innovatief, concreet en kijkend naar de toekomst!

Op m'n verlanglijstje
Van 2 t/m 4 december wordt in Berlijn weer de Online Educa gehouden. Ik ben er één keer eerder geweest en vond het een bijzondere conferentie. Anders dan ik gewend was met een wat vreemde programmering: per sessie drie verschillende inleidingen. Ook bijzonder door alle verschillende nationaliteiten en bijdragen. Hoe dan ook leerzaam en inspirerend! Helaas ben ik bang dat ik m'n baas niet kan overtuigen wat mijn deelname direct voor onze organisatie zal opleveren. Ben dus bang dat ik het zal moeten doen met de verslagen van andere edubloggers...

Welke bijeenkomsten mis je in mijn agenda en zou je me alsnog willen aanraden? En wie ga ik waar tegenkomen? Ik ben benieuwd naar jullie reacties!

Update

Willem, ben je gehackt?

Stop je soms met bloggen?

Is alles wel goed met je?

Waarom is het de laatste tijd zo stil?

Een kleine bloemlezing uit mailtjes die ik de afgelopen week ontving. Gelukkig blijkt daaruit dat ik een trouwe schare lezers heb en die hebben zo onderhand wel recht op wat tekst en uitleg.

Ik realiseer me dat het laatste bericht al twee weken oud is en dat was dan ook nog een heel raar berichtje waar je weinig wijzer van werd.

Gelukkig kan ik jullie vertellen dat mijn site niet gehackt is, dat ik zeker niet ga stoppen met bloggen, dat het redelijk goed met me gaat, maar dat het hier misschien nog wel even wat rustig zal blijven.

Wat is er aan de hand?

Op mijn werk ben ik medeverantwoordelijk voor de implementatie van Magister. Dat is een pakket voor de kernregistratie van onze deelnemers dat ook gebruikt wordt voor de registratie van de aan- en afwezigheid. Dat laatste kan alleen wanneer de roosters (gemaakt in gp-Untis) goed zijn geïmporteerd in Magister. Met name daar mag ik me mee bezighouden. Dit schooljaar kwamen de roosters extreem laat beschikbaar omdat er nogal wat veranderd is in de personele sfeer. Daarnaast hebben we locaties afgesloten en nieuwe betrokken en zijn er verhuizingen geweest van opleidingen tussen locaties. Dit alles betekent dat er veel zaken opnieuw ingericht moeten worden in Magister. Laten we zeggen dat dit proces de afgelopen weken niet helemaal soepel verliep. In een klein team zijn we keihard aan het werk om alles zo snel mogelijk beschikbaar te krijgen.

Daar waar ik normaal gesproken gewend was om onder werktijd even m'n mail te checken en de twitterstream te volgen (ja baas) kom ik daar nu absoluut niet aan toe.

Wanneer je dan 's avonds pas je post opent, gaat reageren op berichten en ook nog je RSS feeds wilt bijhouden is het (net zoals nu) 23:45 uur voordat je het weet!

En dan moet je keuzes maken: ga ik een bericht plaatsen of kies ik ervoor om nog even te twitteren en hier en daar een reactie bij anderen achter te laten?

Ik heb gekozen voor dat laatste.

Er is her en der voldoende te lezen en jullie missen (volgens mij) weinig wanneer ik daar een tijdje niets aan toevoeg.

Natuurlijk valt er voldoende te melden, maar die info kan je in de meeste gevallen ook elders halen. Ik ga me richten op wat ik daaraan heb toe te voegen en wat ik zelf interessant vind. Wanneer iemand anders een mooi bericht plaatst over komende evenementen hoef ik dat niet zo nodig te herhalen.. toch?

Dit alles komt mijn ranking natuurlijk niet ten goede. Ik duikel naar beneden in de Marcomtop 100 en allerlei andere lijsten. Ook de Dutch Bloggies komen er weer aan.

Eerlijk gezegd lig ik daar niet wakker van. Met het bloggen gaat het mij niet om bezoekersaantallen, maar om wat ik met jullie kan delen. Ik kijk zelfs nooit naar m'n statistieken.

Bloggen is geweldig maar kost wel tijd. Die tijd is schaars op dit moment. Ik wil niet inleveren op m'n gezin, m'n vrienden, verbouwing, hondje en ga zo maar door. Als er dan even geschrapt moet worden doe ik dat in het bloggen. Tenslotte doe ik dat voor m'n lol en dat wil ik graag nog lang zo houden!

Nog even geduld dus. Het ritme komt wel weer!

Maar fijn dat jullie je zorgen maakten...

Well this is great....

Well this is great. I just discovered a new service it's called dial2do. It's a free service. Just call a number with your mobile phone. And then you record a message and you can send a message to twitter to your email or to your Blogger account.
Powered by

Dial2Do

. Mp3

Filmpjes van Microsoft

In een eerder bericht meldde ik dat Microsoft Soapbox ermee stopt. Verliezen ze daarmee nu ook een platform voor hun eigen promotie video's? Je zou het haast denken!
Zo werd in juli een mooie promo geplaatst op... Youtube:



En vanavond werd ik (opnieuw via Peter de Haas) geattendeerd op weer een productie van Commoncraft, nu over SharePoint Portal in Plain English.
Een mooi filmpje in de inmiddels vertrouwde Commoncraft stijl. Deze is te vinden op een Microsoft showcase site en is in Silverlight formaat.

Ik wil hem hier niet vanaf die site embedden omdat het filmpje automatisch start en dat vind ik irritant voor m'n lezers. De embed code wordt aangeboden in de vorm van een iframe en dat vind ik niet écht embedden. Het filmpje wordt ook aangeboden als wmv bestand en is met enige moeite te downloaden.
Na enig zoeken vind ik het filmpje ook bij Commoncraft met een link naar... opnieuw Youtube en nu zelfs een echt sharepoint channel: Get started with Sharepoint.

Zo kan ik hem alsnog fatsoenlijk embedden:



Nu nog kijken of hij ook beschikbaar komt met Nederlandstalige ondertiteling...

Ja, ook ik ben weer begonnen

De scholen zijn weer begonnen in het noorden, dus ik ook. Verfrissend op een nieuwe locatie in een nieuwe ruimte. Dus eerst dozen uitpakken en alles een plekje geven. Sommige van mijn collega's zijn de hele zomer doorgegaan en dankzij hen werkt alles zoals gewend: computers, (draadloos) netwerk en IP telefonie!

Ik was ervan overtuigd dat ik mijn wachtwoord NIET was vergeten en toch lukte het me niet om in te loggen. De servicedesk had er speciaal een scriptje voor geschreven om iedereen snel van een nieuw wachtwoord te voorzien. Ook daarmee lukte het me niet de computer te starten.

Wat bleek? Ik was mijn gebruikersnaam vergeten!

Nauwelijks geblogd deze vakantie maar zeker niet offline geweest. Zelfs op vakantie was er wifi op de camping!

Zo kon ik zien dat veel ontwikkelingen gewoon doorgaan en de mensen die me op twitter volgen hebben daarvan de nodige url's voorbij zien komen. Stuk voor stuk zijn ze een blogpost waard, maar dat ritme moet ik nog even oppakken...

Vanaf morgen hoop ik die draad weer op te pakken!

Nu al 4 X 23 dingen

Het begon in 2006 met 23 Things, een weblog met 23 oefeningen die je kon doen om je kennis uit te breiden in het werken met internet en op het gebied van web 2.0 toepassingen. Bedacht en onder Creative Commons uitgebracht door Helene Blowers voor de bibliotheek van Mecklenburg County, USA.
Het sprak me gelijk aan door de gekozen aanpak en ik adviseerde Kennisnet om het te vertalen naar het Nederlands. (Zie ook dit bericht bij Pierre Gorissen en de comments).

Kennisnet nam het advies over en liet alles in een wiki plaatsen: Cursus Web 2.0 met 23 dingen. De eerste Nederlandstalige versie van 23 dingen was een feit!

Terzelfdertijd gaf de Vereniging van Openbare Bibliotheken opdracht aan Rob Coers om 23 Things te vertalen en te bewerken, opnieuw met toestemming van Helene Blowers.
Zo kwam er nog een versie op de markt, speciaal geschreven voor medewerkers van bibliotheken: 23 Dingen : ontdek, speel en leer over Web 2.0

Beide partijen wisten niet van elkaars initiatieven helaas.

Eind 2008 is 23 Dingen opnieuw bewerkt voor het onderwijs, met docenten in het voortgezet onderwijs en roc’s als doelgroep. Deze keer in opdracht van het vernieuwingsproject GPS van de Overijsselse Bibliotheken.
Zo kregen we 23 Onderwijsdingen, inmiddels dus een derde variant.

En sinds kort is er dan 23 OVC dingen, met als subtitel: Mediawijsheid, toepassingen in het onderwijs.
OVC staat voor De Onderwijsvernieuwingscoöperatie, een club waar ik tot op vandaag met alle respect nog nooit van had gehoord. Rondkijkend op hun site zie ik echter dat ze heel veel doen, zo te zien met veel subsidiegeld.
Inmiddels is deze variant gevuld tot en met stap 6.

Ik kan nog niet goed ontdekken waarin deze versie zich onderscheidt van de vorige en waarom die dus gemaakt moest worden. Op de site staat (bij welkom) dat deze cursus is bedoeld voor docenten en leermateriaalarrangeurs in het voortgezet onderwijs, dezelfde doelgroep als waar 23 Onderwijsdingen voor bedoeld is.

Eerlijk gezegd begrijp ik dus niet helemaal waarom er nu nóg een versie uitgebracht moet worden? Moest er een subsidiepotje worden opgemaakt? Deugden de andere versies niet?
Juist dat was de reden waarom Kennisnet dus koos voor een wiki. Dat geeft iedereen namelijk de mogelijkheid om zaken te verbeteren en toe te voegen!
Waarom nu niet alle energie (en publiek geld) bundelen en zorgen voor één goed produkt waar iedereen naar verwezen kan worden?

Web 2.0 waar de 23 dingen ons wegwijs in wil maken gaat over delen en samenwerken. Waarom roepen we dat wel, maar brengen we dat niet in de praktijk door kennis (en middelen) te bundelen?

Als ik nu mensen op weg wil helpen moet ik ze verwijzen naar:

1. http://webtweepuntnul.wiki.kennisnet.nl/Algemeen
2. http://www.23dingen.nl/
3. http://www.23onderwijsdingen.nl/
4. http://www.prodocent.nl/mediawijsheid/

Als ze me vragen wat het verschil is en wat de beste methode kan ik alleen maar zeggen:

Zoek dat zelf maar uit...

Aan de andere kant: er zijn natuurlijk ook meerdere Edublogs:-)

Microsoft Soapbox stopt ermee!

Terug van vakantie druk bezig om m'n mailbox te legen. Niet alles is even leuk om te lezen:

"Beste Soapbox-gebruikers, MSN beëindigt de videoservice Soapbox. Deze service van MSN Video waar gebruikers eigen video’s kunnen uploaden, zal op 31 augustus 2009 definitief sluiten. Vanaf 29 juli is het niet meer mogelijk video's te uploaden. Gebruikers die video’s hebben geüpload, kunnen deze tot 31 augustus 2009 nog downloaden. Vergeet niet je eigen video’s voor deze datum te downloaden als je ze wilt bewaren. We zullen dit bericht ook in Soapbox zetten om je hieraan te herinneren. Het is onze bedoeling om iedereen die video's geüpload heeft, de gelegenheid te geven deze weer te downloaden om ze te bewaren. Online video is een belangrijk onderdeel van de ervaring die MSN biedt en we blijven hier verschillende opties voor bieden op MSN Video. Daarnaast gaan we ook door met investeren in een geweldige gebruikerservaring, terwijl we tegelijkertijd onze ondernemingsdoelstellingen niet uit het oog verliezen in deze economisch moeilijke tijd. Hartelijk dank voor je interesse in MSN Video. Meer informatie en downloadinstructies zijn beschikbaar op: http://video.msn.com/shutdown.html
Hartelijk dank voor je gebruik van Soapbox.
Het team van MSN Video"

Zoals je ziet had ik er maar 19 filmpjes staan, waaronder een aantal van leerlingen, die ik nu elders een plekje zal moeten geven. Vervelend is wel dat ik natuurlijk niet bijgehouden heb waar ik die filmpjes allemaal ge-embedded heb. Je gaat er toch van uit dat een dienst van Microsoft wel zal blijven bestaan? Nou, niet dus...

Het meest knullige is nog wel de pagina met "meer informatie". Dat ziet er toch echt niet uit!

Het lijkt wel op een pagina uit 1995 of zo, een regelrechte aanfluiting.

Experiment met QR codes

In Japan worden ze al heel veel gebruikt. Hier kom je ze nog niet veel tegen terwijl ik ervan overtuigd ben dat ze heel veel mogelijkheden bieden! Zeker nu QR code lezers gemeengoed worden op iPhones en Android toestellen. Maar ook voor Windows Mobile zijn diverse gratis QR codelezers beschikbaar. Kijk maar bij Beetagg, Quickmark en i-nigma.

QR code generatoren zijn er ook in overvloed en daarmee maak je makkelijk je eigen QR code die je overal kunt toepassen zoals in lesmateriaal, op posters, in flyers en noem maar op.

Je kunt een QR code maken van een url, maar ook van tekst of contactinformatie.

Wees de eerste die de code hiernaast ontcijfert en zet de oplossing in de comments. Waarschijnlijk valt dan gelijk "het kwartje" en zie je wat de mogelijkheden ook voor jou kunnen zijn!

De code hiernaast heb ik gemaakt met behulp van de i-nigma creator.

Bekijk ook onderstaand filmpje waarin je ziet hoe QR codes worden toegepast in de biologieles:

Meer informatie over deze les vind je hier.