Spreek uw bericht in na de piep

Nog geen half uur nadat ik m'n template had aangepast en het venster met de audiocomments helemaal naar beneden in de sidebar had verbannen kwam het ICT & Onderwijs Blog met een nieuwe feature: De EduKast Voicemail lijn.
Ik moest constateren dat al meer dan een maand niemand gebruik had gemaakt van de mogelijkheid om via een audiobericht te reageren. Daarom leek het me leuker om de Myblog foto's van recente bezoekers bovenaan te zetten.
Pierre biedt via de Voicemail lijn iedereen de mogelijkheid om een bericht aan te leveren voor de Edukast en ik heb het natuurlijk gelijk uitgeprobeerd, uiteraard via Skype. Dat bleek prima te werken!
Zelf heb ik ook een extra VOIP nummer bij Xs4all dat ik voor dergelijke doeleinden zou kunnen gebruiken, maar vreemd genoeg is dat nummer niet via Skype bereikbaar. Ook het nummer van Gabcast, dat ik gebruik om via de telefoon een bericht in te spreken voor een weblog is niet via Skype te bellen.
Ik hoop dat Pierre via z'n Voicemail lijn veel respons krijgt en het meer succes heeft dan de audioreactiemogelijkheid die ik hier op m'n website bied. Op de een of andere manier zijn veel mensen bang om hun eigen stem terug te horen (denk ik)...
Eerlijk gezegd, toen ik vorig jaar een presentatie van mezelf terughoorde en het aantal keren dat ik uh.. zei moest ik ook wel even slikken.
Toch gaan we straks van onze leerlingen in een aantal projecten vragen om hun telefoongesprekken (via Skype en Pamela) op te slaan. Zullen zij diezelfde huiver hebben of zal het hen niet uitmaken?
Dat is wel een kritische succesfactor voor het welslagen van het project!

Wil je weten hoe het is om jezelf terug te horen, spreek dan eens een boodschap in bij mij of bij Pierre!

Mijn XS4ALL VOIP nummer is: 0878746899

Nieuw interieur bij ICT café

Weblog HET ICT-Cafe 2.1 heeft een nieuw jasje gekregen.
Leuk om te zien dat een dergelijke lay-out ook "gewoon" met Blogger mogelijk is!
Complimenten voor Harry Dubois die op basis van een template van Gecko&Fly er iets moois van heeft gemaakt waar dankzij de tabbladen goed door te navigeren is.
Opvallend is in de sidebar een verwijzing naar de laatste 10 MacOSX.nl artikelen. Gaan me nu al "Mac" dingen opvallen? (Of moet ik zeggen nu pas?)

Filmpje embedden veel slimmer

Een paar dagen geleden plaatste ik een bericht over het embedden van een videofilmpje. Via de Scholenlijst komt daar nu een reactie op van John Demmers die een veel simpeler oplossing heeft!

Webpad van schooltv-bankfilmpjes is ook op de volgende manier te achterhalen (met mediaplayer van microsoft):
1. Start een filmpje op de schooltvbeeldbank
2. Klik met de rechtermuisknop op het lopende filmpje.
3. Kies vervolgens voor eigenschappen.
4. Achter "locatie" staat het pad.

Heb ik zo diep zitten te graven, blijkt het zo simpel te kunnen... Bedankt John!

Even installeren

Gisteren heb ik voor mijn vrouw een nieuw notebook gekocht.
Haar 3 jaar oude Dell werd steeds trager en ik had geen zin om daar nog veel tijd aan te besteden. Zij gebruikt haar notebook vrijwel uitsluitend voor e-mail, Word, een beetje Excel, internet, af en toe een sudoku en verder om via een remote verbinding te werken op haar systeem op school.
Een simpel notebook volstaat dus en mijn oog was al gevallen op de Acer Aspire 5051AWXMi, zowel te koop bij Norrod als bij Dynabyte voor € 599. Toevallig had Office Centre hem nu in de aanbieding voor maar € 534,31!
Dus gauw opgehaald met het idee: aanzetten, Office installeren en we kunnen weer 3 jaar vooruit. Nou, dat pakt dan toch even wat anders uit...

Ik geloof dat ik in totaal toch wel een uur of 4 aan het installeren ben geweest. Acer levert alles heel keurig "voorgeïnstalleerd" mee op de harde schijf. Sterker nog, er zit niet één schijfje in de verpakking. Het maken van een backup voor eventueel systeemherstel wordt aan je eigen verantwoordelijkheid overgelaten. Na het installeren van Windows ben ik eerst maar even bij Windows Update langsgegeaan, waar ik gelijk 77 updates moest binnenhalen! Verder wilde ik natuurlijk ook Explorer 7, de nieuwe Mediaplayer en messenger hebben. Ook de meegeleverde virusscanner wilde natuurlijk de laatste updates binnenhalen. Het valt toch iedere keer weer tegen hoeveel dit allemaal in beslag neemt. Hetzelfde verhaal daarna natuurlijk voor het Office pakket met alle toeters en bellen.
Maar het is een mooi klein en licht systeempje waar ze vast een hoop plezier aan zal beleven!

Een mooie vergelijking
Wel leuk dat ik al deze stappen nu net weer eens met een Windows systeem achter de rug heb, want maandag of dinsdag komt mijn 13-inch MacBook (wit) - 2,0-GHz Intel Core 2 Duo!!!
Ja, ik heb er dus een besteld en ik ben heel benieuwd hoe snel ik daarmee van start kan gaan. Apple is volledig nieuw voor mij en ik heb dus geen idee wat ik mag verwachten wanneer het gaat om uitpakken, installeren, configureren enz. Ik houd jullie zeker op de hoogte van m'n ervaringen...

Volgende week weer!

Afgelopen woensdag (het is al te laat om "gisteren" te zeggen) mocht ik voor het eerst mijn "Skype via een stickie" project presenteren op de eerste bijeenkomst "Ontketende Content". Er stond een doos vol usb sticks waar ik er eentje uithaalde, in een notebook stopte en vanuit het menu opstartte. We zaten in een hotel in Emmeloord met een standaard wifi verbinding. Niets getest vantevoren maar gewoon gekeken of het echt zo zou werken zoals ik bedacht had. Even later kon ik via Skype, gestart vanaf die usb stick, bellen met iemand in de zaal. Hij had z'n mobieltje aangelaten en nam gelukkig op! Het werkt dus echt!

Volgende week doen we het nog een keer, en dan in 's Hertogenbosch. Ben je nieuwsgierig naar dit project: de doos is nog niet leeg...

Trouwens, eind maart mag ik "optreden" op een bijeenkomst van CWIS-NL. De belangstelling voor die bijeenkomst blijkt nu al zo groot te zijn dat wordt uitgeweken naar Media Plaza in Utrecht, en ook daar zal naar alle waarschijnlijkheid een doosje klaarliggen!

Kennisnet Contentcreatie

Vanavond kreeg ik de url van een nieuwe site van Kennisnet aangereikt:
Kennisnet Contentcreatie

Op deze website vind je uitleg en applicaties waarmee je snel en eenvoudig content voor educatieve toepassingen kunt creëren, opslaan en delen met ekaar. Deze site heeft als doel om je snel te laten starten met programma's als YouTube, Flickr en andere internet toepassingen waar de laatste tijd veel over gepraat wordt. De site is momenteel in een testfase. In de komende weken zullen er veel dingen aangepast worden en kun je ook suggesties kwijt in een wiki omgeving.

Ik zei het vorig jaar al in een verslag over de keynote van Toine Maes op de EduExchange en je ziet nu al de eerste resultaten: Kennisnet gaat écht richting web2.0!

Kijk er eens rond en kom met je suggesties, want je weet het: web2.0 is niet alleen halen maar ook brengen!

Hoeveel procent van mijn lezers noemt zich "prosumer"?

Een filmpje embedden

Het leuke van het geven van presentaties is mede dat je dan mensen ontmoet die je anders vaak alleen maar "virtueel" tegenkomt. Zo was een van de workshopleiders van gisteren Henny Jellema.
Ik ken haar van de Scholenlijst, waar ze vaak tips geeft over het werken met Hot Potatoes. Dat is een prachtig pakket waarmee je prachtig lesmateriaal kunt maken. Henny heeft daar een hele website aan gewijd waar heel veel tips, ideeën en voorbeeelden te vinden zijn. Zo is het ook mogelijk om in dat lesmateriaal videofragmenten op te nemen.

"Maar hoe doe je dat ook alweer" was de vraag die ik gisteren voorgelegd kreeg. Het is alweer ruim 2 jaar geleden dat ik ergens een voorbeeldpagina plaatste. Regelmatig hoor ik dat die code nog steeds door leden van "de lijst" gebruikt wordt.
Henny probeeerde dat met een filmpje van de School TV beeldbank, maar het werkte niet!
Als je de broncode van de pagina die zij me doorgaf bekijkt, dan zie je nergens het pad naar het wmv bestand. Hoe doet de beeldbank dat? In ieder geval wordt een en ander goed verstopt, maar gelukkig niet goed genoeg!
Ik heb het volgende gedaan:
Eerst heb ik het filmpje helemaal bekeken.
In Microsoft Explorer ga ik naar Extra, Internetopties. Ik klik bij Browsegeschiedenis op Instellingen en kies dan voor Bestanden weergeven.
Daar krijg ik nu te zien wat ik weten wil: de naam van en het pad naar het bestand!

Als ik dit plak in "mijn" voorbeeldcode krijg ik keurig het filmpje te zien:

Alleen lukt het mij nu niet om de autostart eruit te halen, waarschijnlijk omdat het streaming is? Zo heb ik op mijn beurt ook weer een vraag...
Update:
Dankzij een reactie van Rob Schellekens kan ik nu toch het filmpje hier embedden!

Omdat het hier gaat om streaming video wordt niet het hele filmpje in de map tijdelijke bestanden opgeslagen. Als je deze truc uithaalt bij het bezoeken van sites als Youtube of DailyMotion vind je het hele filmpje in deze map (vandaar eerst helemaal afspelen) en kun je het copiëren naar een andere directory!

Verwarring en omarming

Eigenlijk zit mijn hoofd nog te vol met de ervaringen van de afgelopen dag om er goed verslag van te doen. Vanochtend mocht ik de studiedag op een school voor speciaal onderwijs starten met een verhaal van 3 kwartier over weblogs (in het onderwijs) en 's middags in Emmeloord mijn "Skype op usb" project presenteren aan mensen die waren afgekomen op het thema "ontketende content".
Een grotere tegenstelling kun je je haast niet voorstellen: Waar 's ochtends een aantal mensen voor het eerst kennis maakten met het fenomeen weblog vlogen 's middags de web2.0 termen je om de oren. De ene presentator wist nog meer buzzwords te genereren dan de ander. Geweldig om te ervaren, maar het liet vandaag zelfs mij in verwarring achter toen ik de balans opmakend in de auto naar huis reed. Wat een wereld van verschil!
Ik hoop er later opterug te komen. Nu volsta ik met verwijzing naar de foto's die in Sneek en in Emmeloord gemaakt heb.
Toch nog een aanvulling, kijkend naar de titel die ik een half uur geleden bedacht had. Denk nu niet dat de verwarring sloeg op de ochtend en de omarming op de middag. In beide sessies werden dezelfde vragen gesteld: wat is de meerwaarde, wat moet de docent hiermee, wat kunnen we de leerling nog leren, wat is de verantwoordelijkheid van de directie, is het geen hype...
Een van de laatste dingen die ik vanmiddag iemand hoorde zeggen was: "ik zou niet weten wat ik met een weblog zou moeten".
Ik soms ook niet...

De school in de wereld

Unesco conferentie
De school in de wereld; de wereld in de school

28 maart 2007 is een dag om naar uit te zien. Een dag om vrij te houden in je agenda. Want dan organiseert het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) in Amersfoort een landelijke, 1-daagse conferentie over de interculturele dialoog op school. Deze conferentie wordt georganiseerd in samenwerking met de Nationale UNESCO Commissie, het Europees Platform en het ROC Midden Nederland.

De conferentie richt zich op het ontwikkelen van een plezierige schoolcultuur waarin leerlingen, docenten en bestuurders met verschillende culturele en etnische achtergronden zich allemaal thuisvoelen. Ook zal aandacht worden besteed aan het Unesco scholenprofiel.

Actief programma
De conferentie wordt geopend door de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap*) en omvat naast een aantal presentaties diverse workshops. Het belooft dan ook een actieve gebeurtenis te worden met een hoog 'doe-gehalte'. Dankzij het praktisch gerichte karakter van deze conferentie kan je hier concreet toepasbare kennis en ervaring opdoen. De conferentie wordt voorgezeten door de Nederlandse jeugdvertegenwoordiger bij Unesco.
Inschrijven kan hier.

*) Wedden dat die "helaas" verhinderd zal zijn?

Het Triple-L Project

Via Webstroom, de community van streaming video deskundigen uit het hoger onderwijs, word ik geattendeeerd op het Triple-L Project.

Triple L gebruikt Live events als Leerobjecten voor Leeromgevingen. Er worden in het project werkwijzen ontwikkeld waarmee de mogelijkheden van audio en video optimaal kunnen worden benut voor het hergebruik van Live events zoals hoorcolleges.
Lees hier meer over de werkwijze en einddoelen van Triple L.

In de nieuwsbrief van februari staan veel interessante bijdragen met verwijzingen naar prachtige praktijkvoorbeelden, zoals:
Jan Peter Balkenende in zijn natuurlijke habitat
Zwierig gooit hij zijn jasje uit, maakt een grap en begint aan zijn college. Jan Peter Balkenende: een geboren docent. Wie had dat gedacht? (video)

Bladerend door de site zijn er nog veel meer voorbeelden te vinden van Live events als Leerobjecten voor Leeromgevingen!

Je eigen ondertiteling

Kies een filmpje uit bij een van de 24 aanbieders zoals YouTube, DailyMotion of Google Video. Voer het in bij Mojiti en je kunt er op iedere plek waar je wil ondertiteling, tekstballonnen of ander commentaar aan toevoegen! Kijk als voorbeeld naar de Evolution of Dance (hilarisch!).
Vind je Mojiti niet echt prettig werken? Dan kijk je toch naar (ongeveer) dezelfe mogelijkheden bij BubblePly!

Hoe ik hier nu weer aan kom?
Ik las bij Robert Scoble dat Michael Wesch, de man die het inmiddels alom bekende web2.0 filmpje gemaakt heeft geinterviewd is door John Batelle. Een zeer lezenswaardig verhaal, waar ik dus onder andere bovenstaande links tegenkwam...

Gebruikt iemand Twitter?

volg trendmatcher op http://twitter.com

Door een bericht bij Robert Scoble kom ik weer bij Twitter terecht, een grappig tooltje dat ik al eerder hier besproken heb.
Ik heb het zelfs een tijdje rechtsbovenin m'n weblog gehad voor "dienstmededelingen".
Je kunt namelijk heel makkelijk met Google Talk of MS messenger een kort berichtje naar Twitter sturen en ergens publiceren. Eigenlijk vergeet ik het gewoon te gebruiken, misschien ook omdat ik nog helemaal geen "followers" heb :-(
Zijn er eigenlijk onder mijn lezers mensen die Twitter gebruiken? En zo ja, wat zijn jullie ervaringen?

Good old Commodore

Terwijl ik druk bezig ben me te orienteren op de aanschaf van een Macbook kom ik via Dutch Cowboys op een prachtig filmpje van Current: Gates vs. Jobs
In één woord geweldig! De Commodore (en ZX81) heb ik nog op zolder staan en ze kijken stiekum met me mee...

Amnesty Generator

De afgelopen dagen ben ik druk bezig geweest om een demo weblog als een kerstboom op te tuigen met alle mogelijke toeters en bellen, oftewel widgets en gadgets.
Veel daarvan zul je niet willen gebruiken en zeker niet allemaal in combinatie met elkaar, maar het lijkt me wel goed om mensen te laten kennismaken met wat in principe mogelijk is.

Ook heb ik al ergens gelezen dat dit het jaar van de gadgets gaat worden.

Hoe dan ook, op het Google Code Blog lees ik dat er nu een converter is die Google gadgets kan vertalen naar het Mac OS X én Vista platform. Daarmee wordt het uiteraard veel aantrekkelijker om gadgets te ontwikkelen en beschikbaar te maken!

"Viewing Google Gadgets on different sites or platforms does not require any changes. The answer to the question "Why should I write a Google Gadget?" is hopefully becoming more and more clear as rendering platforms become increasingly available, which now includes:

• Google Personalized Homepage
• Google Gadgets For Your Webpage (anywhere on the web)
• Google Page Creator
• Google Desktop
• Windows Vista Sidebar (converter)
• Mac OS X Dashboard (converter, dashboard widget converter)"

Zijn er eigenlijk al onderwijsinstellingen in Nederland die zich gewaagd hebben aan het schrijven van gadgets? Misschien iets voor de afdeling PR & Marketing...

Silence

Tja, het is hier een beetje rustig.
Niet vanwege de carnaval, maar omdat ik me aan het voorbereiden ben op m'n presentatie in Sneek aanstaande woensdag.
Ik heb er een apart weblog voor aangemaakt met zoveel mogelijk toeters en bellen die ik hopelijk allemaal zal laten rinkelen voor zover de tijd (en de zaal) me dat toelaat.
Denk nu niet dat ik gewoon door dat weblog ga scrollen. Ik gebruik wat ik daar heb neergezet meer als leidraad en kapstok voor m'n verhaal. Veel van de dingen die daar al staan wil ik ter plekke doen, dus even bellen met gabcast, even een foto uploaden naar Flickr, even een video'tje plaatsen enz.

Ter compensatie van het feit dat het hier zo rustig is een liedje...



Met dank aan Upstream voor de links.

Keynote op de Súdwester

Woensdag 21 februari organiseert de Súdwester, school voor Chr. Speciaal Onderwijs in Sneek, een studiedag met als thema ICT voor alle 80 medewerkers, dus Op'ers en OOP'ers.

Ik ben uitgenodigd de dag te beginnen en mag 3 kwartier vullen.
Daarnaast staat Ron Jakobs van de Kinderconsument op het programma en er is een aantal workshops waaruit de deelnemers een keuze kunnen maken:

1. lessenmaker
   Met de Lessenmaker van Kennisnet maak je op een eenvoudige manier online lessen. De lessen worden automatisch op Kennisnet gepubliceerd, zodat de kinderen er overal via internet mee kunnen werken.
   Handig om mee te nemen: (liefst digitaal) lesmateriaal dat geschikt is om via internet aan te bieden.(plaatjes teksten enz) kijk maar eens op: http://lessenmaker.kennisnet.nl/
2. oefenmateriaal maken
   Het programma HotPotatoes is eenvoudig en gratis te downloaden van internet. Je leert met dit programma digitale oefeningen voor je groep leerlingen te maken.
   Handig om mee te nemen: lesmateriaal waarover je sleep-oefeningen kunt maken (sleep de juiste combinaties bij elkaar). bv gescande afbeeldingen uit Taaltrapeze? kijk maar eens op: http://www.hennyjellema.nl
3. Digitaal Woordenboek
   Je maakt een woordenboek met tekst en geluid, dat leerlingen op de computer kunnen raadplegen. Hiervoor worden de programma's PowerPoint en Microsoft Geluidsrecorder gebruikt.
4. digitaal schoolbord
   Je krijgt uitleg wat je allemaal met een digitaal schoolbord kan doen. Ook zoek je naar leuke pagina’s en leer je een manier om deze te bewaren voor later gebruik.
5. foto’s bewerken
   Je oefent een hele rits bewerkingen van afbeeldingen, van het ontladen tot het plakken in teksten, dus: opslaan, versturen, bewerken, verkleinen.

Da's natuurlijk weer een nieuwe uitdaging en het zal geen probleem zijn om die 3 kwartier vol te krijgen. Geen voorgebakken Powerpoint presentatie, maar een verkenningstocht langs allerlei mogelijkheden aan de hand van zoveel mogelijk "live" praktijkvoorbeelden. Ik wil ter plekke een weblog vullen met tekst, foto- en videobeelden en natuurlijk geluid.
Het waarschuwen voor alle gevaren laat ik graag aan de Kinderconsument over.

Stel dat jullie in de zaal zouden zitten, wat zouden jullie dan op z'n minst willen zien of horen?

Ik sta open voor alle suggesties (let op de doelgroep) en verwerk ze graag in mijn programma!
Als beloning zal ik hier verslag doen en vertellen hoe jullie ideeën ontvangen zijn!

De CeBIT komt er weer aan!

Nog iets meer dan een maand en dan stroomt Hannover weer vol met snelle pakken, strakke rokjes en overvolle tassen met folders: de CeBIT!
Ik ben er een paar jaar achter elkaar geweest om me te laten overweldigen door alle ICT geweld. Als je er nog nooit geweest bent is het écht een bijzondere ervaring.
Op Marketingfacts lees ik dat Erik van Roekel een van de gelukkige bloggers is die verslag mag gaan doen!
Ook ik werd uitgenodigd door Hans Mestrum, maar heb helaas moeten bedanken voor de eer, hoe moeilijk ik dat ook vond. In die periode heb ik juist een heel druk programma (waarover later meer) en ik moest dus keuzes maken, hoe moeilijk me dat ook viel.

Het aanbod: een etentje, een overnachting en een dag beursbezoek waarbij je de hele dag gebruik kunt maken van een tablet pc om te bloggen!

Wel heb ik Hans gevraagd of hij in plaats van mij in ieder geval een andere edublogger de kans wil geven om de CeBIT met onderwijsogen te verslaan. Ik ben benieuwd van wie we straks de berichten mogen verwachten! (Natuurlijk heb ik hem een suggestie gedaan...)

Klaar voor de werkelijkheid?

Op dinsdag 27 maart a.s. van 9:50-16:30 uur vindt er weer een CWIS-NL bijeenkomst plaats in de grote zaal van het SURFnet kantoor te Utrecht.

Het thema van deze bijeenkomst is:
==== Web 2.0; zijn we klaar voor de werkelijkheid? ====
"Jongeren communiceren steeds meer via virtuele omgevingen. Social software, blogs, Hyves, Second Life; termen die we allemaal voorbij zien komen, maar hoe gaat men hier als onderwijs/onderzoeksinstelling mee om?"

Het programma ziet er goed uit, en dat zeg ik niet (alleen) omdat ik er ook op sta:-)

Maarten Stiffels van de KRO, afdeling digitaal
Harald Warmelink van Surfnet, over Second Life
Indira reynaart, natuurlijk over Hyves
Pierre Gorissen, over een aantal juridische aspecten
Harriet Daman van de Universiteit Leiden, over YouTube
En in dat rijtje dus ook mezelf. Deze keer ga ik iets vertellen (en laten zien) over een nieuw Skype via USB project.

Aanmelden kan hier.

Themabijeenkomst 'Ontketende Content'

Kan het onderwijs zinvol gebruikmaken van die zogenaamde web 2.0 toepassingen?
Op 21 en 28 februari organiseren Kennisnet Ict op school, het Ontwikkelcentrum en
ROC-i-partners twee themabijeenkomsten over dit onderwerp.

Er gebeurt nogal wat op en met internet! Wie zet er tegenwoordig niet allerlei informatie, beelden, wetenswaardigheden of zelfs persoonlijke gegevens op het web? Weblogs, wiki’s, youtubes, foto’s, je profiel, je…, noem het maar op. Zo worden we naast gebruikers van informatie ook producenten van informatie, prosumers zeg maar.

Tussen al die enorme hoeveelheden informele content, ook wel ontketende content, zit heel veel waardevol educatief materiaal. Bijvoorbeeld een weblog over die stage in Verweggistan of de fotoserie van een docent over een tentoonstelling of het filmpje dat door studenten gemaakt is. Maar kan het onderwijs zinvol gebruik maken van die zogenoemde ‘Web 2.0’ toepassingen?

In een themabijeenkomst willen de organisatoren dit graag samen met u verder verkennen. U maakt kennis met een aantal praktijkervaringen en we werpen gezamenlijk een blik op de mogelijkheden. De bijeenkomst wordt tweemaal georganiseerd door een samenwerkingsverband van Kennisnet Ict op school, het Ontwikkelcentrum en ROC-i-partners voor management en docenten van ROC’s en AOC’s.

Een wervende tekst die ik natuurlijk niet zelf verzonnen heb. De reden waarom ik deze toch plaats is dat ik zelf ook mag "optreden" en mijn ervaringen op dit gebied mag delen met de deelnemers.
De bijeenkomst op 28 februari in Den Bosch is bijna vol, maar voor de bijeenkomst op 21 februari in Emmeloord is er nog een aantal plaatsen beschikbaar.

Doelgroep: geinteresseerden uit het MBO, dus van de AOC's (groen) en ROC's (grijs)

Inschrijven kan nog!
De themabijeenkomsten bieden plaats aan maximaal 50 deelnemers. Deelname is gratis. Wij vragen u daarom
uiterlijk 16 februari in te schrijven. Dit kan door te bellen naar Femke Breijer (079) 329 67 68.
Een e-mail sturen kan natuurlijk ook:
f.breijer@kenict.org

Kijk voor meer informatie over deze programmalijn op: MBO Prosumer van leermateriaal

Verrassing:
Deelnemers gaan zeker niet met lege handen naar huis. Ik mag natuurlijk niks verklappen, maar dit bericht zal je misschien alvast een idee geven.

Een konijn in een doos

"Heb je gemerkt dat kinderen vroeger een konijn in een doos meenamen voor een spreekbeurt en nu een usb-stick met powerpoint?
Ik denk dat die trend zal doorzetten."

Laat thuis neem ik als moderator natuurlijk nog wel even alle berichten door in "mijn" mailinglist, en dan kom ik bovenstaand citaat tegen, geplaatst door Elke.
Ze doet dat in een reactie op een bericht over "Films op het web en in het onderwijs?"

Geweldig, wat een zin!
Natuurlijk ga ik er wel van uit dat op die usb stick dan een spreekbeurt met filmpje over een konijn staat!

foto: konijnenbescherming

Masterclass streaming media

Vandaag ben ik te gast bij de NCRV in Hilversum voor een masterclass streaming media, georganiseerd door Kennisnet.
Het "klasje" gaat door tot 20.00 uur en daarna moet ik nog terug naar het noorden, dus ik weet niet of er vanavond nog meer berichten volgen.
Eén van de inleiders is Hans Pronk, die ons onder andere viddler.com laat zien.
Op het eerste gezicht "weer" een videoportal, maar met dat grote verschil dat je hier ín de tijdlijn in het filmpje commentaar kunt plaatsen.
Je kunt dus precies op de plek waar je wilt reageren je comments plaatsen.
Geweldig als je feedback wilt geven op een door een leerling geplaatst filmpje bijvoorbeeld!
We kregen een demo inlog account van Kennisnet en daar heb ik gelijk dankbaar gebruik van gemaakt door een filmpje te maken en daar te plaatsen.
Meer informatie over het streaming media project van Kennisnet staat hier.

Microsoft Firefox 2007

Vicky Davis, de "Cool Cat Teacher" windt zich behoorlijk op over deze site, maar ik vind het pure humor en nog goed verpakt ook!

Vicky ziet het als hét bewijs dat "de beste van ons" voor de gek gehouden kunnen worden.

Zelf vind ik het er zo dik bovenop liggen dat dit spoof/parodie/humor is, dat ik er alleen maar om kan lachen.

Aan de andere kant kan ik me voorstellen dat bijv. kinderen zoiets al snel als geloofwaardig zullen zien en via een dergelijke site makkelijk verkeerde software zouden kunnen downloaden. Tja, in de boekwinkel staan ook wel boekjes met een nette kaft...

Cursus slim schrijven

Internet- en onderzoeksjournalist Henk van Ess heeft op De nieuwe reporter een interessant bericht geplaatst over hoe je het beste zo kunt schrijven dat Google je makkelijk vindt.
Er is zelfs een link naar een spoedcursus, waaruit hier de belangrijkste punten:

Browser-titel
• De titel dient precies de inhoud van het artikel te omschrijven
• Verwerkt de 1-2 belangrijkste trefwoord(combinaties) in de titel
• Plaats belangrijkste woord vooraan

Meta-Description
• Beschrijf in 1 tot 2 zinnen de inhoud van de pagina
• Deze tekst moet wervend geschreven zijn

Pagina-url
• Neem de belangrijkste trefwoord(combinaties) op in de pagina-url (bijvoorbeeld een stuk over fietsen, dan www.sitenaam.nl/fietsen)

Body
• Gebruik korte alinea’s (2 - 5 schermregels)
• Voorzie alinea’s van subtitels
• Behandel één onderwerp per alinea
• Gebruik korte woorden en zinnen
• Omgeef de belangrijkste woorden door andere relevante woorden (nabijheid!)
• Geef opsommingen puntsgewijs weer
• Gebruik (voor de doelgroep) alledaagse taal

Als je het leest klinkt het zo voor de hand liggend, maar ik zie gelijk al dat ik me er in ieder geval lang niet altijd aan houd. Ik moet mezelf soms dwingen om op Enter te drukken voor een nieuwe alinea. Ben ook altijd jaloers op mensen die in kort en krachtige taal iets kunnen neerzetten.
Het mooiste vind ik de uitspraak die ik een keer ergens las (kun je een uitspraak lezen?):

"Sorry dat dit zo'n lang verhaaal is geworden, maar ik had te weinig tijd".

Wat is er aan de hand?

Laat ik net nog even de hond uit, kruist er een pad mijn pad.
Wat is er toch aan de hand in Nederland, dit is toch niet normaal in de winter?

Ik ben er weer!

Na een enerverende "lesweek op locatie" ben ik weer terug in Nederland.
Vooral de laatste dag liep anders dan we hadden kunnen voorspellen: 3 leerlingen naar het ziekenhuis, waarvan één met de ambulance en twee met een helicopter is iets dat je niet graag in je draaiboek opneemt. Gelukkig kunnen we inmiddels zeggen dat uiteindelijk alles goed is afgelopen.
Maar goed, 5 dagen lang heb ik niets anders gedaan dan overdag video opnames (en foto's) maken van de verschillende skiklassen die 's avonds dan weer in de video analyse gebruikt werden door de skileraren. Een aantal opnames zijn "uit stand" gefilmd, maar de meesten gewoon met de groep mee en tussen de groep doorskiënd. Constant let je op 3 dingen: de positie van de degene die je filmt, de stand van de camera en tenslotte probeer je ook nog te kijken waar je zelf skiet. Vermoeiend, maar het geeft een geweldige kick, vooral als 's avonds een leerling bij je aanschuift (met een pilsje) en je bedankt voor de opname:-)
Wat ICT betreft was er helaas niet zoveel vernieuwd ten opzichte van vorig jaar. We hadden nog steeds geen beschikking over internet, dus verloren de leerlingen al snel hun belangstelling voor de 12 meegebrachte notebooks. Met tegenzin werd iedere avond een verslag gemaakt.
Conclusie: een computer zonder internet is geen volwaardige computer.
Wat me wel opviel is dat de meesten nu een mobieltje met camera hebben en deze ook gebruiken. Het was een sport om elkaar te herkennen via bluetooth en elkaar vervolgens foto's toe te sturen. Vooral de meisjes maakten hier gebruik van!
De komende dagen mag ik de draad weer oppakken op m'n werk, m'n mailboxen (werk en privé), m'n weblogs en RSS feeds. Daarnaast heb ik dus veel materiaal op harde schijf en video en de vraag van alle deelnemers: "Willem, wanneer krijgen we alles op DVD?"

De aarde is plat

Omdat ik morgen voor een week m'n Bloglines niet zal kunnen bijwerken probeer ik nu in een wanhopige poging nog alle berichten op "gelezen" te krijgen, angstig als ik ben voor het aantal dat ik zal aantreffen als ik terugkom. Eentje springt er uit en wil ik jullie niet onthouden:
Jef van den Hurk heeft weer een uitgebreid bericht geplaatst over het boek dat hij (nog steeds) aan het lezen is in Onderwijs van Overmorgen.

"Het lezen van 'de aarde is plat' gaat wat in horten en stoten maar het blijft een intrigerend boek. Ik kreeg de behoefte om de kernpunten van het boek toch even op een rijtje te zetten. Mijn weblog lijkt me dan geen verkeerde plek om dat te doen."

Nu ga ik plat...

The results are in!

Op 5 januari plaatste Dr. Scott McLeod op zijn weblog een oproep aan alle edubloggers om een korte vragenlijst in te vullen. Twee weken later al publiceerde hij de uitslag. Niet alleen bij Divshare, maar ook in de vorm van een Flashfilmpje, gewoon als Powerpoint en ook nog als Excel bestanden. Hij kreeg reacties van 160 edubloggers (in de excel file allemaal terug te vinden mét hun blogs) en heeft die keurig verwerkt.
Op de vragen "wat vind je het meest waardevolle" en "Wat vind je het moeilijkste" aan bloggen komen voor mij heel herkenbare antwoorden.
Ik heb niet meegedaan want moet je bekennen dat ik Scott McLeod en zijn "dangerouslyirrelevant.org" nog niet kende. Nu staat ook hij in mijn bookmarks!
(Bedankt Jan voor het attenderen)

Waarschijnlijk is dit voor de rest van deze week mijn laatste bericht. Morgen stap ik in de bus naar Oostenrijk voor een lesweek op locatie en zal ik via wintersportenbewegen2007.blogspot.com verslag doen (als er verbinding is).

Onderwijs en Second Life

Marja Verstelle heeft op haar Veranderblog een interessant bericht geplaatst:

Tips voor wie met onderwijs in Second Life aan de slag wil

Ze kreeg een aantal tips van mensen die inmiddels ervaring hebben opgedaan met onderwijsactiviteiten in Second Life en heeft die netjes gebundeld.
Heel waardevol voor iedereen die met Second Life (in het onderwijs) wil werken!

Wat FLIcKr je me nou?

Het mooie van Flickr vond ik onder andere dat je, wanneer je op reis bent, heel makkelijk vanaf je mobieltje foto's naar Flickr kunt sturen die je - wanneer je gebruikmaakt van een speciaal e-mail adres - direct kunt doorzetten naar je weblog.
Ik zie nu dat, waarschijnlijk sinds de migratie naar de nieuwe Blogger omgeving, dat niet meer werkt voor zgn. FTP blogs waarbij je Blogger gebruikt zoals ik doe.
Daar baal ik dus behoorlijk van, want zo kan ik straks vanuit Oostenrijk niet even snel hier een berichtje met een foto plaatsen!
Wanneer ik de standaard wizard in Flickr gebruik ziet deze alleen mijn weblogs bij Blogger die gebruikmaken van de nieuwe layout en die gehost worden bij blogspot. Andere weblogs zoals deze worden niet gevonden.
Nu is er nog een andere mogelijkheid waarbij je het "API endpoint" van je weblog op moet geven, maar ik heb geen idee wat ik daar zou moeten invullen...
Iemand een suggestie?

Google Docs met Powerpoint

Ik lees net op ZDNet dat Google binnenkort waarschijnlijk komt met een online presentation creator die overweg kan met formaten als Microsoft PowerPoint en Open Office Impress.
Ze baseren zich hierbij op broncode in Google Docs die daarop duidt, zoals:

var MSG_VIEW_PRESENTATION="View presentation";
var MSG_PRESENTATION_SETTINGS="Presentation settings";
var MSG_DOC_TO_PRESENTATION="Convert document to presentation";

De voorspelde mogelijkheden zijn:

• converteren van documenten naar presentaties
• presentaties kunnen thema's bevatten
• mogelijkheid om in en uit te zoomen
• Opera wordt niet ondersteund

Dit zou betekenen dat we SlideShare straks niet meer nodig hebben!
Op zich een logische ontwikkeling, maar ik ben wel heel nieuwsgierig hoe het eruit gaat zien!

Calibreren

Fotograaf: Annemieke van der Togt.

In mijn vorige bericht deed ik de musical Chess in één simpel zinnetje af als een absolute afrader.
Toch heb ik gisteren met bewondering gekeken naar het decor dat heel vernuftig was opgebouwd en waarbij een prachtig gebruik gemaakt werd van live video opnames die direct vertoond werden op gordijnen en een scherm helemaal achter op het toneel. Om de suggestie te wekken dat een scene zich afspeelde in de Alpen werd een berglandschap geprojecteerd van zeker 10 meter breed en ik denk zo'n 2 meter hoog. Een echte panoramafoto dus, maar dan heel groot. Ik heb zitten turen om te zien of ik ergens naden of overlap kon zien, maar nee, de drie beamers waren echt geweldig uitgelijnd!
Met 2 camera's werden de spelers gevolgd en die beelden werden vertoond op het achterdoek. Het schaakspel werd van boven gefilmd met een camera hoog in de toneeltoren.
Natuurlijk werd aan het begin van de voorstelling gemeld dat foto- en video opnames verboden waren, maar gek genoeg zeiden ze niets over geluidsopnamen. Helaas was ik m'n iPod vergeten.
Ik zie het nog steeds niet als een apparaat dat je constant bij je moet hebben...

Off topic?

Lezers die ook de site van Pierre (ICT & Onderwijs Blog) bezoeken weten dat hij in het weekend regelmatig een "recensie" plaatst over een film die hij bekeken heeft. Hij gebruikt daar trouwens wel consequent de categorie "Film en Boek" voor .
Bij Wilfred (technology enhanced learning) zien we regelmatig berichten verschijnen over zijn activiteiten binnen Groen Links. (Misschien een categorie "Politiek"?)

Nu ben ik deze week toevallig twee keer naar het theater geweest:
Woensdag naar "Vaders" (met o.a. Piet Römer en zijn kleindochter), een absolute aanrader ook als je niet van toneel houdt en dat niet alleen vanwege het sterke spel van Piet.
En gisteren ben ik naar "Chess" geweest, wat mij betreft een absolute afrader ook als je wel van musicals houdt, ondanks de geweldige zang van Joke de Kruijf.

Maar waar het me nu om gaat is het volgende:
Ik ga ervan uit dat mijn lezers hier komen in de verwachting iets over (trends in) ICT en onderwijs te lezen. Zouden jullie het storend vinden als ik af en toe ook iets plaats over meer persoonlijke zaken of zeggen jullie juist "leuk om ook dat van Willem te horen"?
Zeg je "Schoenmaker houd je bij je leest" of maakt het je gewoon niks uit?
Ik stel de vraag aan jullie omdat ik zelf niet weet of ik het nu prettig vind of juist niet...

Eigenlijk is het niet eerlijk om hier (hopelijk) een discussie te starten nu Pierre net het land uit is, maar het doet zich nu voor.

Meta informatie voor foto's

Microsoft brengt onder de naam Photo Info 1.0 een gratis programma uit waarmee het mogelijk is meer te doen met de zogenaamde metadata van je digitale foto's. Microsoft Photo Info toont de gebruikelijke EXIF-informatie, maar is vooral handig voor het toevoegen van gegevens. Na de installatie kun je in Windows Verkenner één of meerdere foto’s met de rechtermuisknop aanklikken en in het context menu "Photo info" activeren. De tool opent een venster met vijf tabbladen: Description, Keywords, Origin, Advanced en Details waarin je bijvoorbeeld de afmetingen, ISO-waarden en witbalans afleest.
Via het programma kun je EXIF-informatie over de auteur zoals de naam, copyright en datum wijzigen voor het geval dat je bijvoorbeeld een foute klokinstelling in je camera hebt ingegeven. Het programma ondersteunt jpeg, tiff, wdp, hdp, nef, cr2 en crw.
Een uitgebreide beschrijving van dit programma vind je bij Pixelmania en bij Microsoft zelf.

Ik heb het geïnstalleerd en uitgetest en het werkt inderdaad heel mooi. Makkelijk is dat je in batchverwerking veel foto's tegelijk kunt bewerken. Voor alle duidelijkheid: Photo Info past alleen de metadata aan en blijft van de image zelf af! Verwarrend (maar logisch) is wel dat de datum van het bestand verandert, maar in de metadata blijft de datum van opname wel bewaard. Overigens is die ook te veranderen en daarmee heb je de mogelijkheid om de waarheid wat te kneden...

Even een weblog aanmaken

Volgende week ga ik weer met een groep leerlingen mee naar Oostenrijk voor een "lesweek op locatie". En natuurlijk moest daar net als vorig jaar een weblog voor aangemaakt worden.
Nu beweer ik altijd dat zoiets heel simpel is en vooral wanneer je gebruikmaakt van Blogger een kwestie van 3 simpele stappen. Op zich klopt dat helemaal. Gisteren had ik een student (die helaas niet meekan) op bezoek om alles uit te leggen zodat hij vanaf het thuisfront wat kan doen en om hem wat te kunnen laten oefenen hadden we in 10 minuten een weblog voor hem klaar!

Armen krijgt uitleg
Uploaded by SportenBewegen

Zelf ben ik er deze week heel wat langer mee bezig geweest! Ik maak (bijna uit overtuiging:-) heel graag gebruik van Blogger, en wilde dat nu doen met behulp van de nieuwe layout mogelijkheden die werken met zogenaamde widgets. Toch, wanneer je alles écht naar hand wilt zetten ontkom je er niet aan in de broncode te duiken, en die ziet er in de nieuwe Bloggeromgeving toch weer heel anders uit. Ook kwam ik erachter dat het mogelijk is om (zelf) nieuwe widgets aan te maken die je kunt opnemen in de layout. Dat bleek hard nodig want gek genoeg biedt Blogger in de nieuwe omgeving niet standaard een overzicht van de laatste berichten en reacties aan.

Ik probeeer even snel stap voor stap te beschrijven wat ik gedaan heb.
Ik ben begonnen met het aanmaken van een nieuw Gmail account. Het e-mail adres komt goed van pas bij het aanmaken van allerlei accounts, waarover verderop meer. Het Gmail account heb je ook nodig voor een Blogger weblog. Ik zou dat vanuit mijn eigen account kunnen doen, maar ik wil collega's en een student ook toegang geven, dus toch maar liever gescheiden.
De volgende stap was natuurlijk het aanmaken van het weblog zelf en het kiezen van een nog beschikbare naam. Dat bleek al een aardige klus en het is uiteindelijk dus http://wintersportenbewegen2007.blogspot.com geworden. Daarna was ik behoorlijk veel tijd kwijt met het aanpassen van de layout aan mijn wensen.
Vervolgens heb ik vanuit het Gmail account Picasa webalbums geactiveerd in de hoop dat ik die makkelijk zou kunnen gebruiken in combinatie met het weblog. Picasa is echter nog lang niet zover ontwikkeld als Flickr wanneer het gaat om dit soort zaken.
De volgende stap was dus het aanmaken van een gratis Flickr account, omdat ik de foto's die de volgende 2 weken gemaakt gaan worden gescheiden wil houden van m'n eigen account.
Met het nieuwe Flickr account kon ik weer 2 nieuwe e-mail adressen aanmaken: één om foto's vanaf m'n mobieltje direct naar Flickr te sturen én een om foto's vanaf m'n mobieltje via Flickr direct naaar het nieuwe weblog te sturen! Ook heb ik in Flickr de gegevens van het weblog geconfigureerd zodat ik vanuit Flickr ook foto's op het weblog kan plaatsen.

Vorig jaar heb ik gewerkt met Audioblogger voor podcasts vanaf de piste via m'n mobieltje, maar die dienst bestaat niet meer. Gelukkig is er Gabcast en dat was dus de volgende dienst waar een account genomen moest worden. Je kunt een channel aanmaken en krijgt dan een channelnummer en een wachtwoord van 4 cijfers. Met die gegevens kun je met een (mobiele) telefoon een nummer bellen en alles wat je zegt wordt als MP3 opgenomen én direct op je weblog geplaatst. Op die manier kan ik volgende week dus weer winterspodcasts gaan maken.
Met het configureren en uittesten of alles goed naar je weblog wordt doorgezet ben je toch snel weer een uurtje verder.
De volgende stap was het aanmaken van een nieuw Daily Motion account zodat ik daar straks weer de leuke filmpjes kan gaan plaatsen. Bij DailyMotion kun je een plaatje in je profiel plaatsen en omdat je alles netjes wilt hebben heb ik daar ook maar even tijd in gestoken.

Toen werd het tijd om het weblog verder te fine-tunen. Voordat je weet hoe je een foto in de header krijgt heb je weer heel wat bijgeleerd over de structuur waarin de templates nu zijn opgebouwd! Het is natuurlijk leuk als je in de sidebar kunt zien hoeveel sneeuw er ligt en wat het weer is op de plek van bestemming. Nog een flickr badge en dus de speciale widgets voor de laatste berichten en reacties. Daarvoor ben ik terechtgekomen bij BeautifulBeta, waar heel slimme hacks staan voor de nieuwe Bloggeromgeving.
Zelfs de disclaimer helemaal onderaan in de footer hebben we er bewust in gezet. Omdat de comments voor iedereen open staan en ik dus niet garanderen kan wat daar geplaatst wordt wil ik me vantevoren indekken. Vorig jaar kwamen er nogal uitbundige reacties van deelnemers op limmericks die ik al dan niet gezongen zou hebben, en ik wil geen gedonder met ouders over woorden die niet in het woordenboek voorkomen...

Echter, nu ik dit eenmaal gedaan heb wordt het aanmaken van nieuwe weblogs voor de lesweken op locatie in de Ardennen, de Pyreneeën, de Friese meren enz. een stuk eenvoudiger. Alleen nog even goed documenteren hoe ik het allemaal gedaan heb...

Heb je nog tips of aanvullingen, dan hoor ik het graag!
En heb je het lezen helemaal tot hier volgehouden dan zal je inmiddels duidelijk zijn dat het hier volgende week rustig zal zijn. Er is geen internet verbinding in de jeugdherberg, dus het zal me al moeite genoeg kosten om berichten naar het wintersportweblog te sturen. Hier wordt het gewoon even stil!

geKUisT woordenboek

"Van Dale maakt christelijk woordenboek voor scholen" lees ik bij nrc.nl en het stond vanmorgen ook in de Volkskrant.
Het Pocketwoordenboek Nederlands voor kinderen van acht tot twaalf jaar bevat geen schuttingwoorden, bastaardvloeken, vulgaire taal en seksueel getinte woorden. Het nieuwe woordenboek is een initiatief van directeur B. Hoeve van de Ds. Harmen Doornveldschool, en H. Hoek, administratief medewerker van vijf reformatorische scholen in Staphorst. Het nieuwe woordenboek kost 11,95 euro, 2 euro meer dan het standaard pocketwoordenboek.
Hoeve: "Dat is het dubbel en dwars waard. Er komt een woordenboek op de tafeltjes te liggen dat verantwoord is en waarbij kinderen niet het grootste plezier over schuttingwoorden of seksuele grapjes hebben."

Wat wij moeten weten...

... over jongeren en hun digitale wereld

Op de e-Learning Themasite staat een recensie van het boek
"Wat wij moeten weten over jongeren en hun digitale wereld".

Naast enkele algemene hoofdstukken wordt in het boek verslag gedaan van de deelonderzoeken naar de virtuele wereld. In de verschillende hoofdstukken komen MSN’en, het leren van games, netwerken, cyberpesten en ICT en de relatie tussen thuis en school aan de orde.
Het boek eindigt met een hoofdstuk over ouders en een hoofdstuk over leraren en de digitale wereld van jongeren, waarin een aantal tips voor beiden, ouders en leraren wordt gegeven.

Waar het internet voor is

Oud nieuws voor wie Frankwatching en frEdSCAPEs volgen, maar misschien bedien ik hier een wat andere doelgroep en wil daarom graag verwijzen naar hun berichten over de Nederlandse vertaling voor kinderen van het boek van David Weinberg: Small Pieces Loosely Joined.

Marcel de Ruiter (van Shaping Thoughts) en vader Bas de Ruiter publiceerden gisteren de speciale kinderuitgave en Frank doet uitgebreid verslag.
Hij besluit met:
"Een genot om het verhaal op deze manier te lezen. Marcel en Bas, een briljant idee. Ik hoop dat het verhaal op erg veel scholen onder de aandacht wordt gebracht. Laten we eens kijken of de blogosfeer hier ook een bijdrage aan kan leveren."

Dit zijn mijn "two cents"...

Willem, hoe heb jij dat gedaan?

Het is toch wat. Kom ik de laatste dagen al nauwelijks aan m'n eigen berichten toe, krijg ik ook nog vragen toegespeeld. Niet direct, nee Hans gaat er gewoon van uit dat ik wel op zijn weblog kom en zal reageren. En ik ben nog zo gek ook, maar dan wel hier:-)
Niet dat ik het ultieme antwoord weet of het zelf zo goed gedaan heb.
Laat ik eerst even de vraag herhalen voor iedereen die niet Hans on Experience in z'n lijstje heeft staan:

Hoe zorg je ervoor dat een webpagina er op een PDA goed uit ziet?

Volgens mij zijn er verschillende oplossingen, waaronder met Javascript, maar het kan ook door per "media" in de heading van je pagina een apart stylesheet bestand te definiëren.

Dat kan er dan zo uitzien:
<LINK rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="../stylesheet/screen.css">
<LINK rel="stylesheet" type="text/css" media="handheld" href="../stylesheet/handheld.css">
<LINK rel="stylesheet" type="text/css" media="print" href="../stylesheet/print.css">

Je ziet dus dat je ook voor uitvoer naar de printer de pagina apart kan vormgeven, bijv. alles in zwart/wit en zonder plaatjes.

Veel belangrijker echter is dat je de pagina vervolgens heel nauwkeurig vormgeeft waarbij je heel uitbundig gebruikmaakt van CSS. Eigenlijk moet je bijvoorbeeld helemaal geen tabellen meer gebruiken, maar alles via <div> tags. Als je dat heel consequent doet en de gebruikte div tags in de verschillende stylesheets voor de verschillende media goed definieert kun je op die manier weergave voor een PDA optimaliseren. Dat kan een behoorlijke klus zijn wil ik je verzekeren. Het kan daarom verstandig zijn om eens goed in de broncode te neuzen van sites die dit al wel goed voor elkaar hebben.
Steeds meer zie ik dat breedtes van kolommen niet meer in pixels worden gedefinieerd, maar in procenten. Hoe een pagina er dan uitziet op zo'n mooie nieuwe widescreen monitor wil ik niet eens weten.
Maar al die sites, die bewust zijn gebouwd voor 800X600 monitoren en in een hogere resolutie heel veel wit laten zien, dat is ook niet mooi meer. Je kunt zo ver gaan dat je via Javascript de monitor van de bezoeker aftast en een daarop aaangepaste stylesheet aanbiedt. Mij gaat dat allemaal veel te ver. Ik richt me maar op de inhoud. Maar het kan allemaal Hans!
Ook zul je moeten testen hoe de code zich gedraagt in bijv. Explorer, Firefox en op een Apple.
Maar ik hoop eerlijk gezegd dat Hans nog reacties van anderen krijgt, want ik heb het gevoel dat ik hier helemaal niet genoeg van af weet.

Zonsopkomst via Google Earth

Eigenlijk helemaal geen tijd om berichten te plaatsen, maar dit nieuwtje wil ik Google Earth liefhebbers niet onthouden.

Je kunt nu namelijk in Google Earth genieten van zonsopkomsten. Lees het bericht op Google Earth blog of bij Google Blog.

Google Reader steeds mooier

Ik ben nog altijd heel tevreden over mijn Bloglines RSS reader, maar door dit bericht ben ik toch weer eens naar Google Reader gaan kijken en ik moet zeggen, da's toch wel heel mooi. Nu worden video'tjes die ge-embedded zijn in een bericht binnen Google Reader weergegeven! En niet alleen van Youtube en Google video:
"We didn't want this to be just a Google thing, however, so we also currently support videos from other sites like MySpace, Jumpcut, Grouper, IFILM, Metacafe, Revver, Vimeo, vSocial, and games from Monsters and Critics."
Games van Monsters and Critics, embedded weergegeven? Volgens mij moet ik weer wat gaan bekijken....

Embedded MP3 via DivShare

Een maand geleden plaatste ik al een bericht over DivShare met de titel "Your files stay online forever".
Ik zei er wel bij dat ik het jammer vond dat je geen MP3 bestanden direct vanaf hun site kunt afspelen en die feedback heb ik hen ook gegeven. Kennelijk hebben ze die reacties meer gehad, want vanaf nu is ook dat mogelijk. Ze genereren zelfs de code voor een embedded player op je eigen site.
Natuurlijk heb ik even getest of het werkt en hoe dat eruit ziet:


Er blijkt nog wel een fout in de code te zitten die ik wel meer tegenkom.
De embed tag wordt niet afgesloten en dat vindt Blogger niet leuk:

ERROR
Your HTML cannot be accepted: Tag is not closed: embed...
De nieuwe Blogger geeft dat keurig highlighted aan.

Eindelijk dus een plek waar je net zoals allang kan voor foto's nu ook je geluidsbestanden (gratis) kwijt kunt.
De performance viel me trouwens wel tegen, want het geluid kwam haperend binnen, maar dat kan ook aan mijn verbinding liggen.

Word attachments in Google Docs

Is het je al opgevallen als je een mailtje binnenkreeg met een Word document attachment?
Die kun je nu ook gelijk openen in Google Docs! Makkelijk voor als je het document wilt bewaren maar vanaf verschillende plekken wilt kunnen benaderen.

Uitgebreid verslag van de BETTshow

Regelmatig krijg ik van lezers tips of url's doorgestuurd met de opmerking: "Willem, is dit niet iets voor jou om over te bloggen?" Ik ben daar uiteraard heel blij mee en maak er dan ook regelmatig dankbaar gebruik van.
Deze keer krijg ik zelfs een zeer uitgebreid verslag toegestuurd van iemand die de BETTshow in Londen bezocht heeft. Als je dit leest ben je eigenlijk weer helemaal op de hoogte! Naast een algemeen gedeelte wordt er aandacht besteed aan de stands, Kennismanagement, Handheld (mobile) learning, Robotica datalogging en -harvesting, ELO-systemen, Speciaal Onderwijs, Gaming, Muziek en Multimedia, gevolgd door een eindconclusie:
"De BETT is het grote broertje van de NOT, met aanzienlijk meer exposanten en een breder Europees publiek. Het is zeker de moeite waard geweest, maar op software gebied was weinig niets te vinden. Wat mij het meest opviel was de verdergaande integratie tussen computer en omgeving op allerlei gebied. De computer is als het ware z’n grijze kast ontgroeid en verkent de wereld met nieuwe zintuigen. Leerlingen kunnen hiermee vooral binnen competentiegericht onderwijs heel veel voordeel bij hebben. Met redelijk goedkope tools zijn veel onderzoekslessen snel en leuk in te richten."

Auteur van dit verslag is Berend van de Weerdt. Ik ken hem niet persoonlijk, maar even Googlen leert me dat hij regelmatig publiceert in het Vakblad Agrarisch Onderwijs. Hij heeft daar een eigen rubriek over websites en multimedia. Deze bijdragen vind je ook hier.

Heb je zelf (nog) geen weblog, maar heb je wel materiaal dat je graag zou willen delen met een breder publiek, dan nodig ik je van harte uit om het me toe te sturen! Als ik het vindt passen binnen de context van mijn weblog zal ik het zeker plaatsen, al dan niet voorzien van mijn eigen commentaar....

Qtek en notebook

Heb je geen verstand van- of zin in techniek, dan hoef je dit bericht niet verder te lezen.
Wil je me helpen of ben je ook benieuwd naar de oplossing, dan heel graag!
Over een week is het weer zover: Ik ga met een groep leerlingen van de opleiding Sport en Bewegen mee naar Oostenrijk voor een "lesweek op locatie".
Vorig jaar bleek in de jeugdherberg geen internet voorhanden en dat zal dit jaar niet anders zijn.
Nu weet ik dat het mogelijk moet zijn om je notebook met je mobieltje te verbinden om op die manier verbinding te maken met internet. Ik krijg het alleen niet voor elkaar. Kom er keihard achter dat ik van veel dingen een beetje weet, maar van sommige dingen helemaal niks. De schaamte overwonnen plaats ik nu maar een oproep hier in de hoop dat iemand de oplossing wil aandragen!

Office Live Basics

Nog niks over gelezen op (Nederlandse) weblogs, maar Microsoft lijkt met dit produkt een aardig alternatief te gaan bieden voor al het Google geweld.

Was al halverwege m'n aanmelding, tot ik erachter kwam dat ze alleen maar Amerikanen die in Amerika wonen met een Amerikaanse creditcard accepteren, want ook al is het (voorlopig) gratis, je moet in het aanmeldingsproces wél je creditcard gegevens invullen. Maar voor degenen die iemand kennen in Amerika wiens adres ze even mogen gebruiken is dit een aardige mogelijkheid om een gratis domein te registreren en dit produkt uit te proberen!

Kijk maar eens even naar het aanbod:

Reserve your own domain name
Make the first step in taking your business online by creating a unique and personalized domain name (like www.adventure-works.com). Office Live Basics includes one FREE domain name for your business.

Easily create and update your own Web site
Site Designer is a simple, yet powerful Web design tool to help you create a professional, fully customized Web site. You can create a Web site quickly, and won't need to hire technical help to maintain it. Office Live Basics gives you:

• Free Web site hosting
• 500 MB of Web site storage
• Easily upload your logo, images, and documents

Access your own e-mail, contacts and calendar anywhere
Quickly access and manage your e-mail, calendar, and tasks, whether you are in or out of the office.

• Up to 25 e-mail accounts, each with a full 2 GB of space
• Keep track of people, events, and information
• Access e-mail, contacts, and calendar from most Web browsers

Learn more about your Web traffic
Our Web site reports can help ensure that your Web site is really working for you. With Site Reports you can:

• Monitor the success of your Web site
• Determine which search engines and keywords are driving traffic to your Web site
• Find out how many unique visitors and page views you get on a daily, weekly, or monthly basis

Ben benieuwd wanneer dit naar Nederland komt.
Michael, als je meeleest, kun je mij een antwoord geven?

Wij willen weer les!

Vanmiddag luiden Laks, Job en LSVB in Den Haag gezamenlijk de noodklok.
"Scholieren en studenten kraken het 'nieuwe leren'" kopt de Volskrant. Volgens de scholieren grijpen scholen het 'nieuwe leren' - waarbij leerlingen kennis vergaren via internet - aan om te bezuinigen op het aantal lesuren en de studiebegeleiding.
Misschien dat het digitale papier toch niet zo'n slechte oplossing is. Daarmee kunnen de leerlingen tenminste niet op internet en moéten ze wel weer "gewoon" les krijgen!

De weblogs achter de gezichten

Veel mensen zullen het initiatief van Tino Buntic inmiddels in een aantal varianten zijn tegengekomen en diverse bloggers hebben er aandacht aan besteed. Karel Geenen heeft (na een bezoekje hier) er zelfs een Nederlandse variant op gebouwd met de naam "het gezicht achter het weblog". Daar staan nu 47 gezichten, deels door hemzelf gevuld. Wat opvalt is dat de man/vrouw verhouding op deze variant nogal verschilt van de oorspronkelijke site. Waar ik verder benieuwd naar ben is hoeveel bandbreedte het Karel gaat kosten op het moment dat dit echt gaat "lopen". Omdat ik (na een tip van een collega blogger) een RSS feed heb genomen op een Google zoekopdracht op mijn naam ((een beetje egotrippen?) zie ik nu hoe vaak die site van Tino Buntic wordt overgenomen en hoe vaak andere bloggers de hele fotopagina kopiëren en zelf weergeven. Dat moet nogal een load geven op die server lijkt me.
Hans Mestrum heeft alle foto's met links weer overgenomen op een apart weblog en daar de "snap" tool aan toegevoegd zodat wanneer je met je muis over een foto gaat je gelijk een kleine screendump van de betreffende site te zien krijgt.
Ik werd door Fred getipt dat ik nu ook genoemd werd bij hotel@nywhere (bedankt Erno) en had dat zelf via die RSS feed dus ook al gezien. En omdat Tino al die foto's ook een 'alt' code heeft meegegeven met de naam van de blogger krijg ik nu dus ontzettend veel meldingen binnen van sites waar mijn foto staat. Overigens doet hotel@nywhere weer een oproep om uit die lijst van 2000 je favorieten te noemen die in een Z list van 150 terecht zullen komen. (Je kunt dus op me stemmen)
Terug naar het oorspronkelijke idee:
Het ging Tino niet om het gezicht achter het weblog, maar om het weblog achter de gezichten. En inderdaad is het verrassend als je op "zijn" gezichten gaat klikken en ziet wat voor weblog erachter schuilgaat.
O ja, de link met het onderwijs (voor mijn kritische lezer):
Er zijn leerlingvolgsystemen die kant en klare plattegronden voor de docent uitdraaien met pasfoto's van leerlingen die laat zien wie op welke plaats in het lokaal zit. Als hij dat digitaliseert kan hij met een 'mouseover' gelijk de website, de hyves en noem maar op van de leerling erbij halen. Even doorklikken en hij ziet gelijk welke filmpjes die jongen nú weer op Youtube heeft gezet!

Wie bouwt voor mij een database?

FCO-im Casetool, Kan iemand voor mij een database bouwen?

"Hi,
Ik moet voor Informatica een practische opdracht maken met het FCO-IM casetool(v 4.1) en Access als ik het goed heb.. Alleen ik kan en snap er niets van.
In de opdracht staat het volgende:
'Analyseer de rekening. Stel met behulp van het FCO-Im casetool een database samen. Maak aan de hand van je FCO-IM ontwerp een lege database in Acces 7.0, een perfecte database wordt beoordeeld met een 10'(een 10 is natuurlijk de bedoeling dus gelieve geen berichtje te sturen als je niet zo bekend bent met FCO-IM)
Kan iemand mijn opdracht maken? Over een mogelijke vergoeding kunnen we even onderhandelen . Bij interesse (of als je de opdracht wilt zien) kan je me een berichtje sturen, bij vragen natuurlijk ook."

Dit soort berichtjes vind je dus in fora als forum.fok.nl :-)
(via http://www.informaticavo.nl)

Nooit meer kaften

Vanmorgen was het al in de Volkskrant te lezen (ook online, als je een account hebt) en later kwam het nieuws ook beschikbaar via o.a. het Jeugdjournaal, nu.nl en ICT op school. Heel logisch dat ook verschillende weblogs er aandacht aan besteden. Een aantal bronnen verwijst naar Edupaper, maar alleen de Volkskrant noemt direct het bedrijf waar de Iliad vandaan komt: Irex Technologies. Ergens op de site van Edupaper (Op dit moment bieden wij nog maar één product aan) lees je dan weer dat Irex een afsplitsing is van Philips. Blijkbaar hebben we hier dus te maken met puur Nederlandse innovatie!
Had prof. dr. Emile Aarts het op de Surf Onderwijsdagen in november jl. ook niet over digitaal papier?
Maar goed, op de Irex site kun je de specs bekijken en complete handleidingen downloaden. Maar of ik nu al zo enthousiast moet worden over "the first generation of products" weet ik eerlijk gezegd nog niet. Het product moet nu € 649 kosten. Edupaper hoopt dat dat naar € 450 kan zakken. Voor dat geld heb je wel het goedkoopste Dell notebook. De enige afweging die dan overblijft is het gewicht en dat je leerlingen onder de les "gelukkig" niet op internet kunnen.
Wat een winst.... Ik denk dat ik even wacht tot de second generation. (Eerts maar eens die Apple)

Televisie via netwerk naar het digitale bord

Op de Scholenlijst mailinglist komen regelmatig de mooiste onderwerpen voorbij. Zo komen er op een vraag over hoe je televisie het beste kunt integreren in een school omgeving zeer creatieve antwoorden. Ook interessant voor mensen die thuis veel pc's hebben staan en graag alles "aan elkaar knopen".

Zo komt Bob van Etten met de volgende oplossing:
"Wij kijken live televisie over het netwerk. Ik heb hiervoor een aparte computer (p4, 1.8, 256) ingericht met een videokaart (HauppaugePCI-FM). We draaien daar Microsoft Media Encoder op (gratis). Deze haalt het video en audiosignaal van de kaart af en maakt daar een videostream van. Deze stream wordt aangeboden aan de netwerkkaart. Op de andere computers maak je een linkje naar deze computer. Ik heb het een en ander dan zo in elkaar geknutseld, dat wanneer de stroom eraf is geweest, de boel vanzelf weer opstart. Ik heb een test gedaan en zeker tien werkstations kunnen tegelijk naar deze stream kijken. Mijn school kijkt zo al een jaar naar volle tevredenheid vanuit deklas tv. We hebben daar indertijd 22 inch monitoren voor aangeschaft, maar een mooi smartboard zou natuurlijk helemaal top zijn."

Pieter Kleinjan doet het weer anders:
"Benodigheden: een Windows PC met 1 GB, minimaal 1 tv-kaart Hauppauge PVR-150 en heeeel veel schijfruimte.En het gratis programma GB-PVR (http://www.gbpvr.com/)! Hiervan maak je van de PC een tv-wonder-apparaat. Dankzij zij een ingebouwde webinterface kun je in je netwerk op andere plaatsen opgenomen programma's bekijken, een uitzending voor opname programmeren, de tv-gids bekijken, tv uitzendingen en opgenomen programma's streamend bekijken. Deze oplossing kost minder dan duizend euro. Hoeveel mensen tegelijk opgenomen programma's kunnen bekijken, zul je proefondervindelijk vast moeten stellen. Een en ander hangt ook af van je netwerk, de client PC's, etcerera."

Wat ben ik blij met die lijst!

Kinderen podcasten op NOT

Terwijl de sneltekenaar nog steeds druk bezig is op de stand van Kennisnet ICT op school (zie hier de eerste resultaten) waaieren de kinderen die zijn ingezet bij de stand uit over de beurs om een echte podcast te maken. Met de tool die ik gisteren gezien heb gaat ze dat uiteraard heel makkelijk af! Bekijk het eerste filmpje op deze pagina of abonneer je op alle afleveringen. Lucas Raggers heeft Apple gevraagd wat zij voor het Nederlandse ondewijs in petto hebben. Dat kun je bekijken via deze link (iTunes). Lucas is een van de drie mensen die de succesvolle podcast One More Thing maken.
Zelf was ik vandaag in Zoetermeer te gast bij Kennisnet voor de aftrap van de videoprojecten voor de 12 deelnemende AOC's en ROC's. Had daar tussendoor nog wel even tijd om met een paar mensen iets leuks te bedenken, waarover later hopelijk meer! Laat thuis, dus weinig tijd om verslag te doen. Dat houd je dus te goed...

Pamela Andersom gebruiken

Gisteren was ik dom genoeg m'n mobieltje vergeten. Toen ik thuis kwam en m'n berichten afluisterde hoorde ik dat Pierre me had proberen te bellen vanaf de NOT om te horen of ik (als Trendmatcher?) nog wat nieuws gezien had. Helaas had ik Pierre weinig kunnen melden en tot die constatering was hij zelf ook al gekomen.
Maar... een bericht van Pierre op je telefoon, dat is natuurlijk altijd leuk om als podcast te gebruiken!
Toen bedacht ik me opeens dat ik Pamela ook omgekeerd kan gebruiken. Niet alleen voor uitgaande gsprekken, maar ook als je wat gemist hebt. Gewoon een kwestie van met Skype Out je berichtendienst bellen en Pamela het gesprek laten opnemen!

Kennisnet ICT op school in nieuw jasje

In een vorig bericht over Wikikids noemde ik al de stand van Kennisnet ICT op school Die zag er dus heel anders uit dan voorgaande jaren. Mede vanwege de fusie tussen Kennisnet en ICT op school (let op: 2 url's dus nog steeds 2 websites). is besloten voor een nieuwe huisstijl. Natuurlijk werd me gevraagd wat ik ervan vond (op de een of andere manier denken ze bij Kennisnet altijd dat ik kritisch ben?) maar ik vind het dus best mooi en fris. Ik weet wat voor operatie het is want we zijn op het Drenthe College toevallig met precies hetzelfde bezig en moet zeggen dat Kennisnet Ict op school (het blijft een hele mond vol) goed bezig is. Uiteindelijk voorspel ik dat alleen de naam Kennisnet zal blijven hangen en misschien is dat ook wel de bedoeling. Je ziet het in de header van de website en je ziet het ook op de folders. Eerder kon je op de NOT beurs ook nog even bij ICT op School langslopen en dat is nu dus gebeurd. Zelf zeggen ze: "De activiteiten van Kennisnet Ict op school zijn ondergebracht in twee takenclusters Dienstverlening (Kennisnet) en Belangenbehartiging (Ict op school)." Op de beurs zie je daar dus niets van terug en eigenlijk vind ik dat toch wel jammer. Maar waarschijnlijk weten we over een jaar al niet meer beter, en uiteindelijk vind ik dat je ook vooral vooruit moet kijken en niet teveel in de spiegel. Er zal heel veel weggegooid moeten worden aan oud materiaal en ik wil dan ook nog een speciaal bedankje plaatsen voor Dieter Möckelmann die er persoonlijk voor heeft gezorgd dat ik nog zo'n mooi wit Kennisnet overhemd kon krijgen en hem mij vandaag overhandigde. Wie weet wordt dat nog een collector's item:-) Morgen moet ik toevallig in Zoetermeer zijn en zal eens kijken of ze nog veel usb sticks moeten weggooien omdat de kleur niet meer klopt. Ik weet er wel een goede bestemming voor!
Als trekker op de stand heeft Kennisnet (ICT op school) een sneltekenaar aan het werk die van iedereen een karikatuur maakt. Deze wordt ter plekke op een badge afgedrukt en zou ook via een site beschikbaar moeten komen, maar daar vind ik mezelf nog niet terug...
Voor de techneuten: de sneltekenaar maakt gebruik van een tablet pc zoals ook gebruikt wordt door soldaten in Irak, dus schokbestendig en bestaande uit een legering van titanium en magnesium.

Podcasten in het onderwijs

"In deze presentatie wordt het verschijnsel podcasten, en de educatieve waarde hiervan, stap voor stap uitgelegd en gedemonstreerd. Podcasten is het verspreiden van digitale projecten op basis van een gratis abonnement. Op deze manier wordt u automatisch op de hoogte gehouden over onderwerpen die u zelf kiest. In het onderwijs kan dit betekenen dat elk kind zijn/haar creatieve projecten kan delen met iedereen ter wereld, zoals familie, vrienden en docenten. Voor onderwijzers kan podcasten een manier zijn om aanvullende informatie bij hun lessen te verzorgen. Een podcast kan uit allerlei vormen van digitale projecten bestaan. Zo kunt u in een podcast gebruik maken van o.a. audio-, video-, foto-, PDF- en tekstdocumenten."
Niet echt een verschrikkelijk wervende tekst, maar ik besloot toch om in te schrijven op deze workshop van Apple. Ik heb er geen minuut spijt van gehad. Het was uitdrukkelijk een presentatie voor "dummies, zonder geek language" zoals de presentator meldde, en over de techniek hoorde ik natuurlijk niks nieuws, maar het was wel de eerste keer dat ik kennismaakte met Garageband en ik ben gelijk verkocht.
Wat een prachtige (podcast) tool! IK WIL EEN MAC! Echt, ik vond het gewoon verbazingwekkend hoe alles geintegreerd is en vanuit één pakket afgehandeld kan worden. Wat hij maakte kun je hier bekijken. Wat dan wel weer raar is dat ik het in Firefox moet bekijken omdat mijn Internet Explorer er op vastloopt, maar dat terzijde. De grootste eye opener voor mezelf was dat je in een podcast ook gerust bijv. een pdf bestand kunt opnemen. Zo kun je screendumps van je (digitale) schoolbord mesturen met je podast. Ook het gemak waarmee je hoofdstukken aanmaakt in je podcast vond ik mooi om te zien. Zodra ik een MAC heb ga ik ook podcasten, daar mogen jullie me aan houden!
('t is wel wat, gisteren linux dingen en nu dit weer...)

Wikikids op de NOT

Ontzettend leuk dat Kennisnet ICT op School zo veel ruimte op de stand heeft ingeruimd voor Wikikids!

Zelfs Bruno de beer heeft een Wikikids shirtje aangekregen!
Ik hoop dat ze de komende week veel aandacht krijgen en dat veel kinderen via hun juf of meester met deze "wikipedia voor kinderen" kennis mogen maken.

SMS ZKWRDNBK

Eigenlijk zit ik heel simpel in elkaar*):
als ik iets leuks krijg, wil ik daar (meestal) graag iets voor terug doen. Zo kreeg ik vandaag op de NOT van Louis Hilgers (onder andere bekend van ictnieuws.net, maar ook van Educos) het SMStaalZKARDNBK in handen gedrukt. Ik heb me er in de trein terug naar huis kostelijk mee vermaakt. Helaas was ik m'n mobieltje vergeten, anders had ik het gelijk uitgeprobeerd! Een heel leuk boekje, dat je eventueel in je eigen huisstijl kunt laten drukken. Even later kreeg ik namelijk een gelijkend exemplaar van Allard Bijlsma van de Rode Planeet!
*) Mocht iemand mij willen verrassen met een Apple Macbook Pro, dan kan hij rekenen op veel gratis aandacht vanaf deze plek!

Verbod op mobieltjes

Onder de titel "Spies like us" heeft "Cool Cat Teacher" Vicky Davis op haar weblog een prachtig verhaal geschreven over het al dan niet toestaan van het gebruik van mobieltjes op school.
Het verhaal is té waardevol om er hier en daar wat uit te pakken. Ben je ouder en/of leerkracht, dan moét je het gewoon helemaal lezen!

Om je te triggeren plaats ik hier integraal haar conclusies:

• Values and ethics are vital. You cannot control whether students CAN do these things. They can.
• You CAN control what you teach students! Discuss and teach ethics as a weekly practice. You should have a forum (usually technology class) where you can talk about topics as they emerge or you will constantly be playing catch up.
• You should protect yourself and your teachers with policies that consider any media filmed at school (And remember that many accommodations REQUIRE you to allow special needs students the ability to record anyway.)
• Schools who ignore technology and ignore instilling values in their students could be reaping the negative consequences for those walking their halls right now for the next 100 years.

Ze besluit met de oproep de ervaringen op jouw school met haar te delen via haar weblog. Vind je dat te lastig, dan mag je je reactie ook hier plaatsen.

Zie ook mijn bericht over concierges en web2.0

Ubuntu Studio

Nu ik toch over Open Source begin kan er nog wel een bericht achteraan. In april komt Ubuntu Studio uit: "Ubuntu Studio. A multimedia creation derivative of Ubuntu.
Ubuntu Studio is aimed at the linux audio, video and graphic enthusiast as well as professional."
Er is al een wiki met meer informatie beschikbaar. Ook in dit pakket zal het eerder genoemde Jahshaka zijn opgenomen.
Nog nooit van Ubuntu gehoord?

Ubuntu is een compleet en gratis Linux besturingssysteem, vrij beschikbaar met zowel community als betaalde ondersteuning. Ubuntu wordt ontwikkeld door een grote community die je graag uitnodigt om mee te doen!

De Ubuntu community is gebaseerd op de ideeën uit het Ubuntu manifest: dat software zonder enige (betalings)verplichting beschikbaar zou moeten zijn, dat software door iedereen in zijn of haar taal bruikbaar zou moeten zijn, ook voor mensen met een handicap en dat iedereen de vrijheid moet hebben om software aan te passen naar zijn of haar wensen.

Deze vrijheden maken Ubuntu fundamenteel anders dan traditionele 'gesloten' software: niet alleen zijn alle tools gratis beschikbaar, ook heb je de vrijheid om de software aan te passen zoals je zelf wilt.

Ubuntu is geschikt voor gebruik op zowel desktop als server. De meest recente versie van Ubuntu biedt ondersteuning voor de PC (Intel x86), 64-bit PC (AMD64), PowerPC (Appe iBook, Powerbook, G4 en G5) en Sparc (Sun Sparc) computers.

Ubuntu bevat meer dan 16.000 softwarepakketten, maar de standaard desktop installatie past op één enkele cd. Van tekstverwerken en werken met spreadsheets tot webserver software en programmertoepassingen, alles is te vinden in Ubuntu. Lees meer over ubuntu op de desktop en Ubuntu op de server.
Naast Ubuntu is er ook nog:
(Zo, wie nu nog durft te zeggen dat ik alleen naar Microsoft kijk...:-)

Zelf video’s maken, monteren en publiceren!

Wil je ook een keer anders werken met je klas? Speel in op de wereld van je leerlingen en ga aan de slag met een video podcast. In het Startpakket OSS Video podcasten kun je lezen wat podcasts nu eigenlijk precies zijn en hoe deze gebruikt kunnen worden in het onderwijs. Vervolgens leer je hoe je een video opneemt, monteert en publiceert. Het startpakket is voor iedereen gratis te downloaden op de website www.ossinhetonderwijs.nl.
OSS in het Onderwijs heeft als doel het vergroten van de kennis over Open Source en open standaarden. Ook wil OSS in het Onderwijs het gebruik van open standaarden stimuleren. OSS is een project van Stichting Kennisnet Ict op School.

Bovenstaand persbericht kreeg ik net binnen en ik wil daar graag aandacht aan geven. Ook al ben ik zelf een fervente MS gebruiker, ik heb natuurlijk helemaal niets tegen Open Source. In bovenstaand pakket wordt Jahshaka (Powering the new Hollywood) meegeleverd als video editing programma. Ik heb daar zelf geen ervaring mee maar ben wel benieuwd naar ervaringen van mensen die het wel gebruiken. Wie?